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《恐龙无处不在》课件.ppt1

- - - 学习目标 -   1、把握短文的内容,明确说明对象,理清写作思路。  2、学习作者善于联系,由此及彼,多角度、

恐龙无处不在教案

恐龙无处不在 教学目标1.明确文章的说明内容,理清说明的顺序。2.学习本文准确、周密、简明的语言特色。3.培养学生的探究习惯,培养学生的科学意识与创新思维。教学重点明确文章的说明内容,理清说明的顺序

恐龙无处不在读后感

恐龙无处不在读后感恐龙无处不在读后感(一)  作者是阿西莫夫,他是美国着名的科幻小说家、科普作家。恐龙无处不在其实说的对象并不是恐龙,文章是通过恐龙无处不在,来说明“板块构造”的正确。其实它们本是不相

七年级语文下册 恐龙无处不在课件 鲁教版

- 恐龙无处不在 - 听读课文,并结合大屏展示的图片,了解课文内容,理清作者的写作思路。 - 整体感知 - 全文感知:

第十四课恐龙无处不在

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恐龙无处不在35

- 阿西莫夫(1920 —1992) 美国著名科普作家和科学幻想小说家。自小喜欢读科幻小说,18岁那年,就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》,在1941年的《理智》第一

恐龙无处不在教案

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恐龙无处不在教案

恐龙无处不在 教学目标1.明确文章的说明内容,理清说明的顺序。2.学习本文准确、周密、简明的语言特色。3.培养学生的探究习惯,培养学生的科学意识与创新思维。教学重点明确文章的说明内容,理清说明的顺序

八级语文上册 《恐龙无处不在》课件 新人教

- - 导入新课 - (2分钟)   故事:1912年的一天,德国气象学家魏格纳因病躺在床上。当他把目光移到墙上那张已看过千百遍的世界地图上时,突

恐龙无处不在教案

恐龙无处不在阿西莫夫【教学目标】1.了解“板块块构造”理论、“大陆漂移说”;了解事理说明文的顺序;理解天衣无缝、褶皱等词。2.学习科普说明文,其课堂本身,就应该成为探索真知的过程。层层置疑,打破砂锅问

《恐龙无处不在》说课稿

《恐龙无处不在》说课稿一、说教材《阿西莫夫短文两篇》是人教版八年级上册第4单元的第3篇课文。本册书说明文阅读共两个单元,能够说重在培养学生对说明文的阅读、理解、剖析的能力和着重察看、讲究实证的科学态度

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