恐龙的灭绝教学设计四1

《恐龙的灭绝》教学设计四（1）　　第一课时　　（一）谈话激趣，聊聊恐龙。　　1、课件出示恐龙图。　　师：小朋友，认识这些动物吗你都知道有关恐龙的哪些知识呀　　2、学生交流有关恐龙的知识。识记恐。同时，

恐龙的灭绝教学设计七1

《恐龙的灭绝》教学设计七(1) 学习目标 1.会认“恐”等15个生字，会写“亡”等9个字。 2.正确、流利地朗读课文。理解积累“庞大”“传染”“严寒”等词语。 3.有对恐

恐龙的灭绝教学设计1

《恐龙的灭绝》教学设计 1 学习目标 会认"恐'等15个生字，会写"亡'等9个字。 正确、流利地朗读课文。理解积累"庞大'"传染'"严寒'等词语。 有对恐龙的灭绝等自然界

恐龙的灭绝教学设计

恐龙的灭绝教学设计 恐龙的灭绝教学设计 　　1、运用复现、随文等多种方式，引导学生自主识记15个生字，会写2个生字； 　　2、利用图片让学生直观的认识了恐龙，并理解、积累“庞大、躲避”等近义词组成的词

恐龙的灭绝教学设计_1

恐龙的灭绝教学设计 学习目标 1.会认“恐”等15个生字，会写“亡”等9个字。 2.正确、流利地朗读课文。理解积累“庞大”“传染”“严寒”等词语。 3.有

恐龙的灭绝教学设计

《恐龙的灭绝》教学设计 教材分析：《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文。全文以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。“恐龙”是孩子们非常感兴趣的一个话题，文章从题目到内容吸引着

恐龙的灭绝教学设计

恐龙的灭绝教学设计教学目标1、联系生活、结合语言环境理解“严寒”“耐不住”“尘埃”等难理解的词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。读懂关于恐龙灭绝的五种说法。知道事物之间是有联系的。3、对

恐龙的灭绝教学设计

《恐龙的灭绝》教学设计教材分析《恐龙的灭绝》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册(第八组)的一篇 科学知识小品文。全文以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原 因。本文图文并

恐龙的灭绝教学设计

《恐龙的灭绝》教学设计 教学目标：1.认识15个生字，会写“类”这个字，“严寒”这个词。　　2.联系生活、结合语言环境理解“严寒”“耐不住”“躲避”等难理解的词语的意思。　　3.正确、流利、有感情

恐龙的灭绝教学设计1

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恐龙的灭绝教学设计五1

《恐龙的灭绝》教学设计五(1) 教学过程 (一)、激活思维，开放空间 1．问题抢答，激活思维。 同学们，我听说你们课外知识可掌握了不少，现在我就要考考你们，对自己有信心吗

恐龙灭绝的教学设计

恐龙灭绝的教学设计 　　 　　一、设计思路 　　 　　神秘的“恐龙”是学生感兴趣的话题之一。如何借助这篇极具吸引力的课文，让二年级的学生通过学文，理解、积累词语和句子，同时，了解恐龙灭绝的有关知识，激