《惊弓之鸟》教学设计

《惊弓之鸟》教学设计(1)　　教学目标　　1．认识5个生字，学会12个生字，理解能手本事等词语的意思。　　2．在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。　　3．培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的

惊弓之鸟 教学设计

《惊弓之鸟》教学目标：1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写12个词语，懂得“惊弓之鸟”的意思。2.分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。3.从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分

惊弓之鸟教学设计

惊弓之鸟教学设计教学目标：知识与技能正确认读文中七个生字，会写田字格里的十个生字正确流利的朗读课文，理解课文内容过程与方法分角色朗读课文，抓住文中人物的对话和神态描写，揣摩人物的不同心理。学会读出问句

小学语文三年级教学建议读课文学分析惊弓之鸟助读

小学语文三年级教学建议——读课文学分析——《惊弓之鸟》助读　　读书贵在思考、分析。有的同学读书贪多不甚解，不加思考、分析，所以思维和写作能力很难提高。我们在学习《惊弓之鸟》一文时，看看更赢是怎样思考、

惊弓之鸟教学反思

惊弓之鸟教学反思 惊弓之鸟教学反思1（1122字）　　__的最后一个自然段是本课的重点段，教学中我是这样设计的：　　1、指名朗读这段话，看看这一自然段更羸说了几句话?　　2、用“﹏﹏”划出重点的词句。

惊弓之鸟教学说课稿

惊弓之鸟教学说课稿 　　导语：《惊弓之鸟》选自九年义务教育六年制小学语文第6册第28课。下面为你的惊弓之鸟教学说课稿，希望对你有所帮助！ 　　这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，

惊弓之鸟教学反思

惊弓之鸟教学反思在学习《惊弓之鸟》这篇课文时，我先用成语引入，这些成语都包含着一个故事，顺理成章的揭示课题，并板书：惊弓之鸟。然后我就让学生自己去读故事，看谁可以用自己的话把课题说明白。这样大家都充满

《惊弓之鸟》教学反思

《惊弓之鸟》教学反思《惊弓之鸟》教学反思「篇一」这篇课文是一则成语故事。它讲述了古时候魏国有名的射箭能手更羸不用箭只 拉弓就让一只受过箭伤的大雁因为惊吓而掉下来的故事。“惊弓之鸟”这个成语现 在常比喻

三年级语文上册惊弓之鸟2教学反思北师大版

《惊弓之鸟》教学反思　　今天执教了《惊弓之鸟》，回过头来反思一下，这堂课有不少得失之处。　　先来谈谈收获。首先，今天学生的表现非常棒，完全入境了，尽情地与文本展开了对话。当我向边飞边鸣的大雁采访时，“

《惊弓之鸟》的语文教学反思

《惊弓之鸟》的语文教学反思 《惊弓之鸟》的语文教学反思 　　作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是精心的《惊弓

惊弓之鸟的教学反思

惊弓之鸟的教学反思 惊弓之鸟的教学反思范文 《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸只拉弓不射箭，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。 教学这篇课文后，感受颇深。首先，

10惊弓之鸟教学设计

10、《惊弓之鸟》教学设计10惊弓之鸟教学设计”。三年级语文下册第十课《惊弓之鸟》教学设计落炉小学 何廷芳教学目标：1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊