《惊弓之鸟》第二课时教学设计

《惊弓之鸟》第二课时最新教学设计 　　上节课，老师和初步读了《惊弓之鸟》这篇课文。有兴趣的同学举起右手，跟老师一起写课题。(板书课题) 　　看，老师的字虽不漂亮，可写得多认真啊，希望大家在写字时，也能

惊弓之鸟教学设计一2

《惊弓之鸟》教学设计一(2)　　教学目标：　　1.能运用读书记号理解课文内容。　　2.能较熟练地运用因果关系的句式说话写话。　　3.初步领会惊弓之鸟这个成语故事的喻意。　　教学重点：正确运用读书记号读

惊弓之鸟第二课时教学设计

《惊弓之鸟》第二课时教学设计教学目标：1、理解课文内容，有感情的朗读更赢和魏王的说话。2、学习更赢善于分析、善于观察的好品质。教学重点: 理解课文内容，有感情的朗读更赢和魏王的说话。教学难点:

《惊弓之鸟》教学设计模板2

《惊弓之鸟》优秀教学设计模板 　　《惊弓之鸟》是一个成语：讲了一只受箭伤的大雁听到拉弓的声音，就吓得从空中掉下来。用来比喻现实生活中有的人受过惊吓，遇到一点情况就害怕得不得了。 　　教学思路 　　由设

惊弓之鸟第一课时教学设计之一_2

《惊弓之鸟》第一课时教学设计之一 教学目标： １．理解课文内容，从更羸善于观察，善于分析中受到启发。 ２．通过理解更羸说的一段话，读懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。

惊弓之鸟教学设计之二_1

《惊弓之鸟》教学设计之二 教学目标： 1、学习本课生字，能联系上下文懂得"能手'"并不'"直'"大吃一惊'"孤单失群'"惊弓之鸟'等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的

惊弓之鸟第二课时教学设计之一_1

《惊弓之鸟》第二课时教学设计之一 一、谈话揭题 上节课，老师和初步读了《惊弓之鸟》这篇课文。有兴趣的同学举起右手，跟老师一起写课题。（板书课题） 看，老师的字虽不漂亮，可写得多认

惊弓之鸟教学设计之二_5

《惊弓之鸟》教学设计之二 教学目标： 1、学习本课生字，能联系上下文懂得"能手'"并不'"直'"大吃一惊'"孤单失群'"惊弓之鸟'等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的

惊弓之鸟第二课时教学设计之一_3

《惊弓之鸟》第二课时教学设计之一 一、谈话揭题 上节课，老师和初步读了《惊弓之鸟》这篇课文。有兴趣的同学举起右手，跟老师一起写课题。（板书课题） 看，老师的字虽不漂亮，可写得多认

惊弓之鸟第二课时教学设计

惊弓之鸟第二课时教学设计 雷菊艳【三维目标】　　１、理解课文内容，有感情地朗读更羸和魏王说的话。　　２、背诵课文的第九自然

三年级语文《惊弓之鸟》教学设计_2

三年级语文《惊弓之鸟》教学设计　　《惊弓之鸟》教学设计　　　　教学目标　　1、运用多种方法在阅读中识字，认读本课的生字词更羸、魏国、拉弦、悲惨、嘣、悲惨、愈合、大雁、射箭，会写弓、

惊弓之鸟教学设计六2

《惊弓之鸟》教学设计六(2)　　一、朗读感悟，解决难点　　（一）说更羸不用箭能射下大雁是哪几自然段（1;;;;4）　　1、指名读1;;4自然段。　　2、更羸打猎时看到了什么，听到了什么课文是怎样描写他