《惊弓之鸟》的第二课时教学设计

《惊弓之鸟》的第二课时教学设计 《惊弓之鸟》的第二课时教学设计 　　【教学目标】 　　1、理解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 　　2、理解惊弓之鸟、孤单失群、直等词语的意思。 　　3

惊弓之鸟 教学设计

《惊弓之鸟》教学目标：1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写12个词语，懂得“惊弓之鸟”的意思。2.分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。3.从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分

惊弓之鸟第二课时教学设计

《惊弓之鸟》第二课时教学设计教学目标理解课文内容，有感情的朗读更赢和魏王的说话。学习更赢善于分析、善于观察的好品质。教学重点理解课文内容，有感情的朗读更赢和魏王的说话。教学难点学习更赢善于分析、善于观

惊弓之鸟第二课时教学设计

《惊弓之鸟》第二课时教学设计教学目标理解课文内容，有感情的朗读更赢和魏王的说话。学习更赢善于分析、善于观察的好品质。教学重点理解课文内容，有感情的朗读更赢和魏王的说话。教学难点学习更赢善于分析、善于观

惊弓之鸟教学设计第二课时

惊弓之鸟教学设计 第二课时 老红光一、揭示课题：　　（1）今天，我们来继续学习课文《惊弓之鸟》。（出示课题）　　（2）通过上节课的学习，我们知道

惊弓之鸟教学设计第二课时

惊弓之鸟教学设计 第二课时 老红光一、揭示课题：　　（1）今天，我们来继续学习课文《惊弓之鸟》。（出示课题）　　（2）通过上节课的学习，我们知道

《惊弓之鸟》第二课时教学设计

《惊弓之鸟》第二课时优秀教学设计 　　1、理解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 　　2、理解“惊弓之鸟”、“孤单失群”、“直”等词语的意思。 　　3、理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关

惊弓之鸟第二课时教学设计

《惊弓之鸟》第二课时教学设计教学目标：1、理解课文内容，有感情的朗读更赢和魏王的说话。2、学习更赢善于分析、善于观察的好品质。教学重点: 理解课文内容，有感情的朗读更赢和魏王的说话。教学难点:

惊弓之鸟第二课时教学设计

惊弓之鸟第二课时优秀教学设计 　　上节课，老师和初步读了《惊弓之鸟》这篇课文。有兴趣的同学举起右手，跟老师一起写课题。(板书课题) 　　看，老师的字虽不漂亮，可写得多认真啊，希望大家在写字时，也能像老

《惊弓之鸟》第二课时教学设计

《惊弓之鸟》第二课时教学设计歙县郑村中心学校 江美姣教材分析： 这篇精读课文是一个成语故事。课文按照先果后因的顺序叙述了古代魏国有一个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，只拉一下弓，就使这只

《惊弓之鸟》课时教学设计4

《惊弓之鸟》课时教学设计一、教学目标1．学会本课11个生字。能正确读写“射箭、打猎、大雁、大吃一惊、悲惨、愈合、孤单、拼命”。懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。能用“只要……就……”和“一……就……”写

《惊弓之鸟》教学设计之三[修改版]

第一篇：《惊弓之鸟》教学设计之三《惊弓之鸟》教学设计之三教学目标： 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成