想北平教学说课稿

想北平教学说课稿 　　《想北平》是高中语文第三册“读本”上的一篇散文，与之相对应的是课内文章——郁达夫的《故都的秋》，同属写北平的写景抒情散文。所以在指导阅读的过程中可以将二者比较。本文的老舍先生的抒

《想北平》说课稿

《想北平》说课稿《想北平》说课稿 〈想北平》说课稿■华盛虹溪中学高玉婷一、说教材《想北平》是高中语文第 三册读本里的一篇文章，跟散文配套使用。目的在于让学生能 利用课本里散文的学习方法自学课外其他读物

想北平说课稿范文

想北平说课稿范文 一、说教材 1、教材所处的地位： 《想北平》是高中语文读本第三册上的一篇短文是配套人教版普通高中新教材第四单元《故都的秋》这一教读课文的本单元的学习重点

《想北平》说课稿范文

《想北平》说课稿范文《想北平》说课稿■《想北平》说课稿■《想北平》说课稿长兴中学徐俊丽一位著名服装设计师曾 说过一个有趣的观点，他说他最喜欢为那些身材稍有不足的女 子设计服装，因为他的设计如果让她们显

《想北平》说课稿

《想北平》说课稿推荐 　　1、本专题针对的阅读问题： 　　一局部中学生，面对有滋味的经典散文，知道好知道是美文，却说不出好在哪里美在哪里。入宝山而空回。寂寞的经典之作，“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作

《想北平》的说课稿

《想北平》的说课稿 　　 　　尊敬的评委老师下午好，今天我说课的文章是《想北平》。我将从教学理念、教材分析、学情分析等几方面来展开我本次说课。 　　 　　一、教学理念（首先是我的教学理念） 　　 　　

《想北平》 教学教案

教案《想北平》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《想北平》是老舍先生创作的一篇抒情散文。1.1.2文章以对故乡北平的回忆和思念为主题，表达了作者对家乡的眷恋之情。1.1.3通过学习本课，学生可

想北平教案、课件、说课稿、教学反思(陈林芳)

想北平教案、课件、说课稿、教学反思(陈林芳) 想北平教案、课件、说课稿、教学反思(陈林芳) 　　教学目标:让学生体会老舍对北平的爱，并激发学生对家乡的爱；让学生理解比照、类比的表现手法和以小见大的选材

《想北平》说课稿设计

《想北平》说课稿设计 　　《想北平》是高中语文第三册“读本”上的一篇散文，与之相对应的是课内文章——郁达夫的《故都的秋》，同属写北平的写景抒情散文。所以在指导阅读的过程中可以将二者比拟。本文的老舍先生

想北平说课稿5

《想北平》说课稿5 一位著名服装设计师曾说过一个有趣的观点，他说他最喜欢为那些身材稍有不足的女子设计服装，因为他的设计如果让她们显得完美，他就特别有成就感，而本身就完美的女子就不同了，设计时就怕显不出

关于《想北平》的说课稿

关于《想北平》的说课稿 　　 　　一、说教学理念 　　 　　1.主要采用互动交流、评点对话的方法培养学生主动学习、自觉探究、协作交流的学习品质。 　　 　　2.注重情感的体验与品味，注意对语言的咀嚼体

《想北平》说课稿

?想北平?说课稿?想北平?说课稿、教材地位分析?想北平?是高中语文第三册“读本〃上的一篇散文，与之相对应的是 课内文章一一郁达夫的？故都的秋？，同属写北平的写景抒情散文。所以在 指导阅读的过程中可以将