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精编意念在声乐教学中的作用
意念在声乐教学中的作用声乐学习与其他的乐器学习不同;其主要差别在于它是以自身为“乐器”的;演唱者本人即是“乐器”制造者又是演奏者,制造这个“乐器”并掌握它的演奏技巧则是声乐教师的主要任务。实践证明,在
意念在声乐教学中的作用
意念在声乐教学中的作用 声乐学习与其他的乐器学习不同;其主要差别在于它是以自身为“乐器”的;演唱者本人即是“乐器”制造者又是演奏者,制造这个“乐器”并掌握它的演奏技巧则是声乐教师的主要任务。实践
意念在声乐教学中的作用论文
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意念在声乐教学中的独特作用
意念在声乐教学中的独特作用 【摘 要】声乐教学有比较明显的特点,有效地利用意念的作用,运用恰当的比喻和提示,可以使学生在学习过程中能够利用比较熟悉的感觉和状态找到歌唱发声时正确的用力的方式和腔体
意念在声乐教学中的作用论文范文
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意念在声乐教学中的作用论文范文 声乐学习与其他的乐器学习不同;其主要差异在于它是以自身为“乐器”的;演唱者本人即是“乐器”制造者又是演奏者,制造这个“乐器”并掌握它的演奏技巧那么是声乐教师的主要任
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试论歌唱中意念的重要作用
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7 功能--意念教学大纲
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漫谈“功能意念”教学法(精)
漫谈“功能意念”教学法 一、“功能意念”教学法 谈到教学法,绝大多数初学者,甚至学过多年日语者对“功能意念”这四个字是陌生的,它作为从国外引进的一种新的教学法,尚未被人们所接受,更没有得到消化和灵