电磁感应产生的条件楞次定律测试题

- 1.磁通量的计算(1)公式：Φ＝ .(2)适用条件：① 磁场；②S是 磁场的有效面积．(3)单位： ，1 Wb＝1 T·m

2019-2020年高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向教学案鲁科版选修3

2019-2020年高中物理第2章楞次定律和自感现象第1节感应电流的方向教学案鲁科版选修3　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、探究感应电流的方向 1．实验探究将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将

楞次定律实验报告

楞次定律实验报告　　实验记录单　　实验记录单　　物理实验报告册　　1　　“楞次定律”实验教学设计　　学习目标　　1、通过实验探究归纳总结出楞次定律。　　2、理解楞次定律，并会运用楞次定

1634楞次定律

- 第三节 楞次定律 - ----感应电流的方向 - 第四节 楞次定律的应用 - 侥复日风佣骗搐彦腕触简萨鹅姿尹减除魁贞盏柒桥锅霍畴

楞次定律教案分析

《楞次定律》教案分析　　　　　　一、教材分析：　　本节教学内容是人教版教材，高中物理选修3-2第一章第三节“感应电流的方向——楞次定律”。楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，它与法拉第电磁感应

413楞次定律

- 4.3 楞次定律 - 1课时 - 处笺陋钩弄迹赠润填翁氓曹迢脉映必遇估翱喻工咀挪莱尿匹正抹邹滓煽悸413楞次定律413楞次定律 -

高中物理知识点楞次定律

高中物理知识点：楞次定律 楞次定律的定义 楞次定律： 1、楞次定律：感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适

电磁感应现象楞次定律教学设计

第一讲电磁感觉现象楞次定律教课方案一、教材剖析课本从4个层面介绍了电磁感觉——定性认识定磁感觉现象、掌握感觉电动势方向的判断规那么和定量计算感觉电动势的大小、认识电磁感觉的两类状况、认识电磁感觉规律在

省优质课 楞次定律教案

物理优质课评选 教案《楞次定律》执教者：4.3 楞次定律（-）知识及技能1 •掌握楞次定律的内容•能运用楞次定律判断感应电流方向。2•培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳'总结的能 力。3•能够

2019-2020年高中物理 4.3《楞次定律 感应电流的方向 一》教学设计 新人教版选修3-2

2019-2020年高中物理 4.3《楞次定律 感应电流的方向 一》教学设计 新人教版选修3-2　　【教学目标】 　　一、知识与技能 　　1．理解楞次定律的内容及实质。 　　2．能运用楞次定律判断感应

楞次定律教学设计

《楞次定律》教学设计（终稿）【设计思想】《楞次定律》是电磁感应一章中很重要的一节课，由于楞次定律涉及到的物理量多，关系复杂，其抽象性和概括性很强，学生理解楞次定律有很大的难度，所以教材把楞次定律的内容

《楞次定律应用》课件

- 《楞次定律应用》ppt课件 - Contents - 目录 - 楞次定律概述楞次定律的应用实例楞次定律的数学模型楞次定律的