慈母情深的教学设计

慈母情深的教学设计 　　慈母情深的教学设计【教学目标】：　　1、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。　　2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。　　3、通过对母亲外貌、动作、语

慈母情深教学设计

《慈母情深》教学设计秋口中心小学 叶芳设计理念　　《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的

小学语文人教五年级上册（统编）第六单元-《慈母情深》教学设计（张锐）

《慈母情深》教学设计张锐一、教学目标。知识与技能：.认识“陷、碌、攥”三个生字，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”三个词语的 意思。.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。.通过对母亲外貌、动作、语言描

慈母情深教学设计

慈母情深教学设计 慈母情深教学设计1　　教学目标：　　1、联系生活实际理解“龟裂”意思；正确流利有感情朗读课文。　　2、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激与

慈母情深的公开课教学设计

慈母情深的公开课教学设计 　　在此 “慈母情深”而非“慈母情”，足见这个“深”字的分量。大爱无言、春风化雨，是为母爱之深远。擦亮了“深”这个题眼，必将进一步擦亮整个文本的言说意图和人文意蕴。 　　读题

慈母情深教学设计

课题18* 慈母情深教材简析课文讲述的是作者梁晓声在少年时代渴望得到一本心爱的长篇 小说，想得整天失魂落魄；贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，用龟 裂的手掏出一大巴毛票，毫不犹豫地给钱让“我”去买《青年近

慈母情深教学反思优点与不足

慈母情深教学反思优点与不足慈母情深教学反思优点与不足我喜欢梁晓生的文章。《慈母情深》是梁晓声的小说《母亲》 里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支 持和鼓励我读课外书的往事，表现了慈

慈母情深教学设计

《慈母情深》教学设计秋口中心小学 叶芳设计理念　　《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的

慈母情深教学设计

《慈母情深》教学设计秋口中心小学 叶芳设计理念　　《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的

《慈母情深》的教学设计（精选5篇）

五年级语文《慈母情深》的教学设计（精选5篇）五年级语文《慈母情深》的教学设计1教学目标：L默读课文，想象描写的场景、细节、体会"慈母情深”。2、体会文中反复出现的词语的表达效果。3、能联系生活实际，写

五年级语文上册《慈母情深》评课稿

五年级语文上册《慈母情深》评课稿　　　　　　五年级语文上册《慈母情深》评课稿　　《慈母情深》是梁晓声的小说《母亲》里的一片段，是一篇歌颂母亲的美文。讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫

《慈母情深》教学设计与反思

《慈母情深》教学设计高士中心学校檀金燕教材简析：《慈母情深》是人教版小学语文第九册第六组中的一篇略读课 文。根据课标对五年级的学段要求，本组课文以“情”立意，紧紧扣 住“父母之爱”这一专题，整合全组教