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我与地坛教学设计
《我与地坛》教学设计 浙江省严州中学(新安江校区)语文组纪强 办公室电话0571---64750050 个人电话小灵通0571---64779021 电子信箱jiqiang64149165@163.c
我与地坛教学设计(关志敏)
《我与地坛》教案 成都市武侯高中（610043） 关志敏 一、教材分析及学情分析 1教材分析 《我与地坛》（节
《我与地坛-》课件
- 《我与地坛》PPT课件 - contents - 目录 - 《我与地坛》简介作品内容解析我与地坛的感悟我与地坛的影响我与地
我与地坛教学设计
教学目的:品读。抓住关键句，品味揣摩作者深沉绵密而富有哲理意味的语言思考。解读作者对生死的哲理性思考，培养面对苦难的承受能力提升。作者对亲情的独特感受，母爱的伟大。珍惜拥有，体谅父母。四、对比和衬托手
我与地坛教学设计
《我与地坛》教学设计浙江省严州中学（新安江校区） 语文组 纪 强 办公室电话 0571---64750050个人电话 小灵通 0571---64779021电子信箱
课文我与地坛教学设计
课文我与地坛教学设计 1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。 2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。 3、品味文章深沉绵密的语言特色。 1、体会作者笔下地
《我与地坛》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
教案《我与地坛》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1设计意图：通过引入地坛的历史和文化背景，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解文章内容和主题。1.1.1地坛是北京的一个古老的祭坛，有着悠
《我与地坛》教学设计(山西省市级优课)语文教案
教案《我与地坛》教学设计（山西省市级优课）语文教案一、引言1.1设计意图：通过引入作者史铁生的生平背景，激发学生对《我与地坛》一文的兴趣，理解作者创作该文的动机。1.1.1史铁生：中国当代著名作家，
靖伟我与地坛教学设计
《我与地坛》（第一课时）典型教学设计研究山东省阳谷县第二中学 高中语文 靖伟【课程分析】 《我与地坛》是史铁生的代表作，全文较长，教科书只选了一、二两个部分，其余的五个部分收入与教科书配套的读本。
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