四年级音乐下册《我和提琴》教案及教学反思

教案四年级音乐下册《我和提琴》教案及教学反思一、引言1.1教材分析：本节课选自四年级音乐下册教材，以生动的故事情节和富有感染力的音乐，引导学生体验音乐的魅力。1.2教学方法：采用情境教学法、互动教学

我和提琴教学反思

我和提琴优秀教学反思 　　教完《我和提琴》这节课后，感触很深！又通过专家连老师的点评后自己更是茅塞顿开。现将感受总结如下： 　　第一：本课忠实于教材，教学符合学生的认知规律。 　　我将乐理知识的新授与

《我和提琴》教案及教学反思

《我和提琴》教案及教学反思1.1 设计意图：通过引入《我和提琴》这篇文章，激发学生对音乐的热爱和对生活的感悟。1.2 文章背景：介绍作者刘半农和他的提琴，以及这篇文章的写作背景。1.3 文章特点：分析

我和提琴优秀教学反思

我和提琴优秀教学反思我和提琴优秀教学反思　　教完《我和提琴》这节课后，感触很深！又通过专家连老师的点评后自己更是茅塞顿开。现将感受总结如下：　　第一：本课忠实于教材，教学符合学生的认知规律。　　我将乐

《我和提琴》教案及教学反思

《我和提琴》精品教案及教学反思----叶馨教材分析：这是一首D大调的挪威儿童歌曲。3/8拍，一段体结构，全曲由5个乐句组成。歌曲形象地表现了我和提琴在一起时的欢乐心情，表达了音乐永远伴随着我一生快乐的

《我和提琴》教案及教学反思

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新人音《我和提琴》教学反思

新人音《我和提琴》教学反思　　新人音《我和提琴》教学反思　　《我和提琴》是3/8拍，全曲由5个乐句组成，歌曲节奏简单。我认为这么简单的歌曲，学生学起来一定很容易，所以我开始采用了听唱法学唱歌

《我和提琴》教案及教学反思

《我和提琴》教案及教学反思 　　通过学唱歌曲《我和提琴》了解挪威的的风土人情。 　　四三拍子与八三拍子的含义及相同与不同之处。 　　歌曲中的附点八分音符节奏及弱起节拍的掌握。 　　多媒体课件 　　一、

四年级音乐下册《我和提琴》教学反思

四年级音乐下册《我和提琴》教学反思 　　从整节课来看，根本到达了预期的教学目标，我认为这节课做得比拟好的地方有四点： 　　第一、充分利用现代信息技术，激发学生学习兴趣。 　　由于是一首外国的歌曲，大多

四年级音乐下册《我和提琴》教学反思

四年级音乐下册《我和提琴》教学反思　　从整节课来看，基本达到了预期的教学目标，我认为这节课做得比较好的地方有四点：　　第一、充分利用现代信息技术，激发学生学习兴趣。　　由于是一首外国的歌曲，大多学生对

中班语言活动《梨子提琴》教学反思

中班语言活动《梨子提琴》教学反思 中班语言活动《梨子提琴》教学反思 语言《梨子小提琴》活动结束后，虽然我班小朋友在活动中思维活跃，发言积极，但课后我也对这节课进行了反思。首先在教学目标的制

四年级音乐下册《我和提琴》教案及教学反思

四年级音乐下册《我和提琴》教案及教学反思 教学目标 通过学唱歌曲《我和提琴》了解挪威的的风土人情。 教学重难点 四三拍子与八三拍子的含义及相同与不同之处。