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我国高等教育发展观的反思

- 序:我国高等教育发展观研究的理论框架 - 一、两种对立的视角 1. 理性主义的视角 基本特征:1)思想上的合理性,即从一定的理论 出发看待和处理现实中存在的

高等教育政策法规学习心得

高等教育政策法规学习心得古人云“无规矩,不成方圆”,规矩对于一个人的成长是至关重要的。随着我国教育法制的不断健全和完善,作为一名高教教育的的教师,更应要对高等教育政策法规有一个透彻清晰的认识,严格用高

学习高等教育政策法规心得体会模板

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湖南大学高等教育自学考试政策

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高等教育政策价值取向的演变论文

高等教育政策价值取向的演变论文 高等教育政策价值取向的演变论文预读: 摘要:摘要:总结和梳理了民族高等教育政策的价值取向的演变历程.认为民族高等教育政策价值取向从初创时期强调政治诉求和民族平等,到过渡

大众化视域下的我国高等教育公平政策分析综述

大众化视域下的我国高等教育公平政策分析综述   摘 要:随着大众化进程的加快,我国政府通过出台相应的政策解决日益凸显的高等教育公平问题。但是,结合高等教育起点公平、过程公平和结果公平分析,以及借鉴发展

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我国高等教育国际化的应对措施

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2024年学习高等教育政策法规心得体会(2篇)

2024年学习高等教育政策法规心得体会引言:2024年,高等教育政策法规迎来了重大变革和调整。作为一名学习者和关注教育领域的人士,我深入研究了这些新政策和法规,并从中获得了一些重要的体会和心得。本文将

从引进到接受:我国西部高等教育政策巡礼

从引进到接受:我国西部高等教育政策巡礼♦ 从1952年下半年开始,在中央统一领导下,高等教育部在1951年高校院系“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院,整顿 和加强综合性大学”为方针,在全国