真想变成大大的荷叶第一课时教案

《真想变成大大的荷叶》第一时教案作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：240　　　　华萍　　：小学语文教师　　教学目标：　　　　１．能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。　　　

《真想变成大大的荷叶》教学反思

《真想变成大大的荷叶》教学反思 《真想变成大大的荷叶》教学反思1　　一、导入　　1、课件出示夏天常见的声音：雷声雨声蛙声知了声　　同学们，请你们闭上眼睛，竖起小耳朵，仔细听，认真想，这是什么季节？　　

《真想变成大大的荷叶》教学设计

真想变成大大的荷叶 （第二课时）教学预设1、通过课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、由读而感，

真想变成大大的荷叶教学设计二_1

《真想变成大大的荷叶》教学设计二 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的朗读感悟，激发学生

真想变成大大的荷叶教学反思（2）

《真想变成大大的荷叶》教学反思　　《真想变成大大的荷叶》教学反思　　 邵艳　　《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。诗歌以“

真想变成大大的荷叶教学反思3篇

真想变成大大的荷叶教学反思（精选3篇）真想变成大大的荷叶教学反思（精选3篇）作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以

真想变成大大的荷叶教学设计

教学设计尚义小学 李梅菊【教学主题】真想变成大大的荷叶【教学内容】江苏版语文教材第二册第八单元《真想变成大大的荷叶》【教学目标】学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。

真想变成大大的荷叶教学设计（i）

《真想变成大大的荷叶》教学设计　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：136教学目标　　　　1．学会本生字，理解由生字组成的词语。　　　　2．能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。

2020一年级语文下册课文413荷叶圆圆主题阅读真想变成大大的荷叶素材新人教版

真想变成大大的荷叶夏天来了，夏天是位小姐姐。她热情地问我：想变点儿什么？我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭；我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活

我喜欢的荷叶作文100字描写荷叶的

我喜欢的荷叶作文100字描写荷叶的 　　古诗里有许多赞美荷花的。荷花值得赞美，而我却更喜欢荷叶。 　　如果没有荷叶，只剩下一支支光杆荷花，茕茕孑立，就会显得很单调。如果没有荷叶，也不会长出美丽的荷花。

我爱荷叶小学作文

我爱荷叶小学作文 我爱荷叶小学作文 　　我爱荷叶，有很多人会觉得奇怪，为什么爱的不是荷花，而是荷叶呢？ 　　因为荷叶朴素而又不夸大自己的美，无私的为荷花做出奉献。在荷花下面，荷叶总会用自己的大圆盘来托

真想变成大大的荷叶语文教案设计

教案《真想变成大大的荷叶》语文教案设计一、引言1.1设计意图《真想变成大大的荷叶》是一篇富有童趣的诗歌，通过描绘荷叶的美丽和荷叶上小动物的快乐生活，激发学生对大自然的热爱。1.2课文简介《真想变成大