我是一张纸教学的反思

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11我是一张纸的教学设计

11我是一张纸的教学设计桥西区苏家桥小学 乔晓雨教学目标：1、知道纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关。2、了解纸张的来源、制作工艺和过程，知道纸张的来之不易以及纸张代表的文化内涵。3、了解纸与

编号：3112-《我是一张纸》观课报告

《我是一张纸》观课报告《我是一张纸》是二年级下册道德与法治第三单元的一节课，这 一单元是以节约和环保为主题，本课的目的是引导学生认识到一张纸 的作用，从而唤起学生节约纸张，保护环境的意识。于爰杰老师首

《我是一张纸》观课报告13

《我是一张纸》观课报告《我是一张纸》是二年级下册第三单元第11课的内容， 是在《小水滴的诉说》《清新空气是个宝》两课的基础上，对 学生进行环保意识的培养，引导学生从自己身边的资源出发， 了解纸的来历，

道德与法治---《我是一张纸》观课报告

《我是一张纸》观课报告   于 老师能抓住本节教材的重点和难点，以生为本、以疑为线、以启发为主、以拓展为目标，通过开展学生小组活动、实物展示，使本节课的教学取得了较好的效果。  

第十一课《我是一张纸》第一课时

第十一课《我是一张纸》教学设计（第一课时）一、教材分析文明生活、绿色生活是现代人的基本人文素养。从小培养学生的环保意识是现代教育, 特别是现代德育不可忽视的任务。本单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从

《我是一张纸》观课报告20

《我是一张纸》观评报告刚刚听完玉杰老师了《我是一张纸》，通过一节课上的丰 富多彩的活动，极大地调动了学生学习和探究的积极性，整节 课的节奏基本能按照前面的设计来进行，学生的表现还比较令 人?两忌O玉杰

二年级下册道德与法治《我是一张纸》优秀课件

- 我是一张纸 - - 我是一张纸 - 古代的人都把字 写在什么上面呢？ - 古代的人都把字

《我是一张纸》教学设计[2]

《我是一张纸》教学设计一、教材分析： 学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护和节约能源的认识还不够，对这方面的知识接触不多.通过这一单元的介绍，会使同学们懂得更多环保的知识，纸对于同学们

编号：3090-《我是一张纸》观课报告

《我是一张纸》观课报告《我是一张纸》观课报告 《我是一张纸》是人教版《道德与法治》二年级下册第三单元《绿色小卫士》中的第三课。这一部分内容的设置是引导学生从自己 身边可触可感的资源出发，理解自己所处的

《我是一张纸》第二课时教学设计

《我是一张纸》教学设计一、教材分析《我是一张纸》是统编版小学道德与法治二年级下册第二单元第11课。本 单元《绿色小卫士》，旨在引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己 所处时代的主题一一绿色与环

《我是一张纸》教案（优秀范文五篇）[修改版]

第一篇：《我是一张纸》教案1.谈话导入： 同学们，老师为你们带来了一位神秘的朋友，要和我们一起上课呢！它是谁呢？有请它闪亮登场，出示猜谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。