《我的叔叔于勒》PPT课件

- 穷在闹市无人问 - - 送你一则俗语！ - 富在深山有亲人 - 谈一谈你的认识与理解！

2021年我的叔叔于勒课程导入我的叔叔于勒教学设计

我的叔叔于勒课程导入我的叔叔于勒教学设计 　　教材分析　　莫泊桑的小说，尤其是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。她的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，小说情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人

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我的叔叔于勒教学目标：1、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人 物作个性化描写的方法。2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。3、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关

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《我的叔叔于勒》教学设计教学创意一线串珠概说课文；精彩描写品析语言；巧妙构思赏析技法；课外练笔读写结合。教学目标 1.积累并运用几个词语或词语。2.学会通过分析文中对于勒的称呼来概括人物的性格，提炼小

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我的叔叔于勒 教学设计 我的叔叔于勒 教学设计 【教学目标】 1．掌握辨析小说主要人物的方法。 2．学习剖析人物的方法。 3．理解小说表现的主题。 【教学重难点】 1．人物剖析。 2．主题把握。 3．

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- 世间人睁眼观看，论英雄钱是好汉。有了他诸般称意，没了他寸步也难。拐子有钱走歪步合款，哑巴有钱打手势好看。如今敬人的是钱，蒯文通无钱也说不过潼关。实言，人为铜钱游遍世间。实言，求人一文，跟后

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《我的叔叔于勒》优质教学设计 《我的叔叔于勒》优质教学设计 　　1、了解作者莫泊桑及其小说创作。 　　2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 　　3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的

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我的叔叔于勒教学设计 我的叔叔于勒教学设计1　　【教材分析】　　《语文课程标准》中提出：教学要遵循学生身心的发展和语文学习规律，选择不同的教学策略。对于小说，应该能运用简洁的语言理清其脉络，品析人物的

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初中语文九年级上册第四单元《我的叔叔于勒》教学设计

《我的叔叔于勒》教学简案上马中学李发俊教学设想：《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的著名短篇小说。文中人物形象非常鲜明、 情节起伏较大。本节课将通过各种描写来展现人物形象分析，由点到面（以小见大） 触及

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《我的叔叔于勒》教学设计 《我的叔叔于勒》教学设计 文/于申申 一、素质教育目标 （一）知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。 （二）能力训练点 1.绘行写神，深入细致的提醒人物内心世界，