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“我的叔叔于勒”教学设计 -----------九年级上册第十一课设计理念创设情境，采用分角色朗读形式，深入研究人物语言。帮助学生透过语言文字，感悟人物性格特点，培养学生欣赏文学作品能力，从而突破教学

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《我的叔叔于勒》课教学教案设计

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