小班语言《我的影子》教学设计

小班语言《我的影子》教学设计 　　小班语言《我的影子》教学设计 　　活动过程 　　一、导入 　　游戏,我的影子哪去了 　　带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子,引导幼儿发现自己的影子变长了, 　　再

大班科学我的影子朋友教案

大班科学《我的影子朋友》教案 大班科学《我的影子朋友》教案包含了，活动目标是能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验，能与同伴合作玩手影的游戏，提高观

我的影子教学设计

我的影子 教学设计 1正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。 教学过程： 第一课时 一调动积累，激趣导入。 猜谜语：人人有个好朋友，乌黑

高三我的影子如影随形

高三我的影子如影随形 　　暑假过了不到一半，学校喊着开课了。 　　换了班主任，换了英语、历史、的任课老师。校领导说：“高三，学校给你们配备最强的老师阵容，带你们冲刺。” 　　班主任段老师，刚把xx届一

《我的影子》教学反思

《我的影子》教学反思 《我的影子》教学反思1　　这一学期来，我发现我们班学生变了，课堂上的表现不再像一年级的时候那样活跃，那样积极、主动了，取而代之的'经常是死气沉沉，师生彼此都觉得无趣。我也觉得很累

我的影子课件2

- 猜一猜 - 人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头。灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。 - 影子 -

二年级语文教案我的影子

二年级语文教案——我的影子　　教学目标：　　1认识10个生字，学写7个生字，培养识字能力。　　2正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。　　教学过程：　　第一课时　　一调动积累，激趣

我的影子教学设计

《我的影子》第一课时教学设计扬美小学熊世月教学目标：学习正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，感受影子的变化，理解影子变来变去的原因，激发学生对自然现象产生好奇，并愿意去探索，去研究。会认11个

《我的影子》说课稿

《我的影子》说课稿 　　本单元通过引导学生关注苹果落地、自己的影子这些常见的生活现象，调动学生观察自然现象的兴趣，激发学生强烈的好奇心，鼓励学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究。

我的影子的教学设计

我的影子的教学设计 　　本文是由语文教案工作室上传的：北师大版二年级上册语文教案《我的影子》第一课时教学设计之一。 　　教学目标 　　1. 学习课文,了解课文内容,激发学生观察生活的兴趣. 　　2.

我的影子PPT课件3

- 猜一猜 - 人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头。灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。 - 影子 散步 路灯 晚上 左边 - 右

我的影子 (3)

《我的影子》教学反思在上课前，我让学生在灿烂的阳光下追玩的影子游戏，然后请 学生认观察，等上课时汇报过程中自己发现了什么。这样不仅利于学 生理解课文内容，还有助于学生朗读。这篇课文层次清楚，内容简单明