绘本阅读之《我的情绪小怪兽》

- 走进微课程 - 今天给大家分享的是这本超级有意思的立体绘本，《我的情绪小怪兽》。 - 这是我的朋友——情绪小怪兽。今天，他感觉

大班美术活动《我的情绪小怪兽》

大班美术活动《我的情绪小怪兽》设计意图：幼儿的美术中充满了情绪色彩，色彩能够反映出幼儿的情绪特点， 大班幼儿能够较熟练地使用色彩表现画面内容，对色彩的情绪表达 理解处于初级，指南指出“美术教育要根据幼

大班美术活动《我的情绪小怪兽》

大班美术活动《我的情绪小怪兽》设计意图：幼儿的美术中充满了情绪色彩，色彩能够反映出幼儿的情绪特点， 大班幼儿能够较熟练地使用色彩表现画面内容，对色彩的情绪表达 理解处于初级，指南指出“美术教育要根据幼

大班社会活动《我的情绪小怪兽》

大班社会活动《我的情绪小怪兽》大班社会活动《我的情绪小怪兽》【设计意图】关于“情绪” ，我们并不陌生。每个人都体验过快乐、悲伤、害怕、愤怒和平静,但这都是内心的感受，非常抽象.想要让孩子了解情绪是什么

《我的情绪小怪兽》活动方案

《我的情绪小怪兽》活动方案一、活动目的通过对《我的情绪小怪兽》的解读以及延伸，让孩子们认识自己的情绪，从而更好地管理自己的情绪，在轻松愉快的氛围里，加深对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，在激发他们好奇

《我的情绪小怪兽》活动方案

《我的情绪小怪兽》活动方案一、活动目的通过对《我的情绪小怪兽》的解读以及延伸，让孩子们认识自己的情绪，从而更好地管理自己的情绪，在轻松愉快的氛围里，加深对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，在激发他们好奇

大班社会活动《我的情绪小怪兽》

大班社会活动《我的心情小怪兽》【设计意图】关于“心情”，我们并不生疏。每个人都体验过欢快、哀痛、可怕、生气和安静，但这都是内心的感受，格外抽象。想要让孩子了解心情是什么，明显并不是件简洁的事。绘本《我

幼儿园优质教案设计：小班社会：我的情绪小怪兽

小班社会活动《我的情绪小怪兽》  活动目标:1.知道每个人都有情绪，并能辨认五种基本情绪 2.感受情绪与颜色的关系，能对自己的情绪作出确切的表达 3.通过游戏体验整理的情绪的乐趣，享受成功的喜悦。 重

大班语言教案《我的情绪小怪兽》

大班语言教案《我的情绪小怪兽》 设计意图 每个人都有情绪，情绪是幼儿是否得到满足的一种心理状态。幼儿年龄决定了他们调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方法来调节自己的不良情绪，所以幼儿很容易出现哭闹

特等奖作品：大班语言活动《我的情绪小怪兽》绘本故事课件反思

设计意图每个人都有情绪，情绪是幼儿是否得到满足的一种心理状态。幼儿年龄决定了他们调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方法来调节自己的不良情绪，所以幼儿很容易出现哭闹、生气、愤怒等不良情绪。《指南》中

中班心理健康活动：我的情绪小怪兽

中班心理健康活动：我的情绪小怪兽活动目标：1、 通过阅读绘本《我的情绪小怪兽》，了解不同颜色代表的不同情绪。2、 熟悉绘本中所写的五种情绪，能够借助颜色来认识各种情绪，把自己的情绪 告诉亲近的人。3、

小班语言绘本《我的情绪小怪兽》教案

小班语言绘本《我的情绪小怪兽》教案活动目标1理解故事，认识快乐生气害怕平静伤心这几种情绪。2通过色彩来让幼儿感受不同的情绪3了解拥有良好情绪的重要性，喜欢整理自己的情绪重点理解故事，认识快乐生气害怕平