大班健康活动教案《我的情绪我做主》含反思

大班健康活动教案《我的情绪我做主》含反思活动目标：1.通过辨别几种常见的面部表情，感知几种基本情绪。2.能对自己的情绪做出确切的表达。3.引导、分类、进而控制自我情绪。4.学会在日常生活中保持乐观的情

大班健康活动教案《我的情绪我做主》含反思

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小学心理健康北师大三年级全一册第四课我的情绪我做主《我的情绪我做主》教学设计

《我的情绪我做主》教学设计武胜县中心小学校蒋润教学目标：这是一堂“情绪体验”课程。通过游戏体验，认知生活中的常见 情绪，了解情绪的多变性，明白情绪无好坏之分。在学生了解自我情 绪的基础上，帮助学生掌握

《我的情绪我做主》教学设计

《我的情绪我做主》教学设计合肥市第六十三中 郑志锦【学习目标】知识与技能：了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需个人主动调控的道理；知道并掌握情绪调控的一些有效方法，形成自我调适

我的情绪我做主[8]

我的情绪我做主教学目标：. 1、让学生了解情绪的相关知识，帮助学生掌握一些正确合理的应对情绪的方法。2、学会调节和控制自己的情绪，做情绪的主人。教学重难点：学会正确对待不良情绪，能合理宣泄情绪。教学方

认识自我之我的情绪我做主

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《我的情绪我做主》课件

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我的情绪我做主

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我的情绪我做主教育教学论文

我的情绪我做主_教育教学论文 　　【教学目标】　　1.了解情绪产生的原因并且使学生正确认识情绪的影响。　　2.能够了解合理宣泄不良情绪的途径和方法。　　3.

1500字论文我的情绪我做主

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《我的情绪我做主》教学方案设计

《我的情绪我做主》教学方案设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、通过游戏创设课堂情境，学生认识不良情绪带给人的消极影响，能自觉调控一些不愉快的情绪体验。 　　 　　2、通过实践活动，掌握应对消极情

《心理健康教育》教案 第5课 我的情绪我做主

课题我的情绪我做主课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1）了解情绪的定义及与身心健康的关系（2 ）掌握学生群体中常见的不良情绪的表现（3 ）理解情绪的管理艺术，并掌握情绪的调节方法素