我要的是葫芦教学反思

我要的是葫芦教学反思张庄学校石艳娜本堂课学生读书的兴趣很高，感情很投入，读得特别到位，教后我感到非常满意，学生的表现让我很兴奋。我觉得这堂课上得扎实。课文之初的情感基调定得准。在指导学生有感情的朗读课

我要的是葫芦教学反思（6篇）

我要的是葫芦教学反思（通用6篇） 我要的是葫芦教学反思（通用6篇） 　　身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是精心

我要的是葫芦教学设计教案教学反思说课二

《我要的是葫芦》教学设计 教案 教学反思 说课 【片段】利用课文插图，引导学生进行探究式阅读。 一、看图 出示课文两幅插图，看看有什么不一样？ 二、说话 你发现两

《我要的是葫芦》语文教学反思15篇

《我要的是葫芦》语文教学反思15篇 《我要的是葫芦》语文教学反思1（1054字）　　《我要的是葫芦》这则寓言故事有着十分丰富的人文内涵，它描述了一个爱葫芦的人种葫芦时，只知道要葫芦果实，不知道要杀死叶

我要的是葫芦教学反思（2）

《我要的是葫芦》教学反思　　《我要的是葫芦》教学反思　　南林中心学校李燕蓉　　寓言、童话是孩子们所喜爱的。课文《我要的是葫芦》让小朋友初步了解植物的叶子羽果实之间的关系，并初步感知事物之间是

《我要的是葫芦》教学反思（9篇）

《我要的是葫芦》教学反思（精选9篇） 《我要的是葫芦》教学反思（精选9篇） 　　作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经历，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？

我要的是葫芦的教学反思

我要的是葫芦的教学反思 我要的是葫芦的教学反思1　　在本课的教学中我采用了随文识字的方法进行教学，让学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字，由字到词，再由词到句。并通过运用生动活泼的教学方式，充分激

《我要的是葫芦》的教学反思8篇

《我要的是葫芦》的教学反思8篇 《我要的是葫芦》的教学反思8篇 　　《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括xx版）第14课的课文。下面是的《我要的是葫芦》的教学反思，希望对大家有帮助！ 　　

我要的是葫芦教学反思(15篇)

我要的是葫芦教学反思(15篇) 我要的是葫芦教学反思1　　语文课堂教学是儿童心灵成长的反映，它是童眼观察世界、童心感悟世界、童心描绘世界的自然产物。对于低年级学生来说，语文课堂教学应该是自由的、宽泛的

我要的是葫芦教学反思

我要的是葫芦教学反思 　　我要的是葫芦教学反思篇一　　阅读教学应立足于培养孩子阅读*的兴趣，引导孩子品味语言，积累语言，从而发展他们的语言，达到自能读书的目的。因此，在教学中教者应始终把语言的学习、体

我要的是葫芦教学反思

我要的是葫芦教学反思 我要的是葫芦教学反思1　　今天我上了《我要的是葫芦》这篇课文的第二课时，开始上课时，我先用简笔画的方式复习了第一课时的内容，画出来葫芦藤，绿叶，葫芦花，小葫芦。学生被这样的图画吸

《我要的是葫芦》教学反思

《我要的是葫芦》教学反思 二年级语文《我要的是葫芦》教学反思 《我要的是葫芦》教学反思 由叶校长指导的"如何在阅读教学中制定核心目标"的实验课第一轮磨课完毕了，从刚开始分析别的老师的案例，到在叶校长的