2024我要的是葫芦教学设计 15篇

2024我要的是葫芦教学设计 15篇 我要的是葫芦教学设计1（1754字）　　教材分析：　　课文讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置之不理，大家的好心劝告他也不听，后来叶子上的蚜虫越来越多，结果小

《我要的是葫芦》教学设计

《我要的是葫芦》教学设计教学目标1、 会认11个生字。会写8个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、 懂得做任何事情都要注意事物之间的联系教学重难点1、

我要的是葫芦教学设计

学校年级科目语文课题我要的是葫芦课时第一课时执教学情分析本课主要讲一个人种葫芦，叶子上生了蛎虫也不管，一心只想要葫芦，结果葫芦全 落了的故事。课文按事情发展顺序写的，以葫芦的变化为线索讲了一个可笑的故

我要的是葫芦教学设计

我要的是葫芦教学目标：　　　1、认识11个生字，会写8个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。　　　4、分角色朗读课文，并能

第14课　我要的是葫芦（第1课时 教学设计）

第14课我要的是葫芦（第1课时）教学目标.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等8 个词语。.能正确、流利地朗读课文。.结合课文插图，初步了解课文内容。教学重点.认识

课文我要的是葫芦教学设计

课文我要的是葫芦优秀教学设计 　　１、会认６个生字。会写８个字。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感慨句与陈述句的不同语气。 　　３、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 　　１、

小学二年级语文教案我要的是葫芦第二课时教学设计

小学二年级语文教案——《我要的是葫芦》第二课时教学设计　　一、复习一自然段　　1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事(多媒体)　　2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问

《我要的是葫芦》教学设计及反思

《我要的是葫芦》教学设计及反思 　　1、会认6个生字。会写8个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句，感慨句与陈述句的不同语气。 　　3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 　　

我要的是葫芦教学设计三1

《我要的是葫芦》教学设计三（1）　　学习目标：　　1、会认6个生字。会写8个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句，感叹句与陈述句的不同语气。　　3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联

我要的是葫芦教学设计模板

我要的是葫芦教学设计模板 　　《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括xx版）第14课的课文。下面是收集的我要的是葫芦教学设计，欢送阅读参考！ 　　1、写好“言、每、棵、怪、慢”6个字。正确、

我要的是葫芦的教学设计

我要的是葫芦的教学设计 　　本文是由语文教案工作室上传的：《我要的是葫芦》教学实录+习题+说课设计。 　　教学目标： 　　1、认识11个生字，会写8个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　

我要的是葫芦的教学设计

我要的是葫芦的教学设计 我要的是葫芦的教学设计1　　各位领导、各位老师：　　大家好！今天我说课的题目语文二年级上册《我要的是葫芦》一课，这里我主要从以下几方面进行说明。　　一、说教材　　1、教材的地位