扁鹊治病教案六篇

扁鹊治病教案六篇 扁鹊治病教案 篇1　　一、教学目标：　　1、学习本课生字词语，理解“拜见、理睬、毫不在意、邀功请赏”等词语的意思。　　2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。理清课文的脉络。　　

扁鹊治病1教学设计

《扁鹊治病》教学设计 教学目标：1、认识生字新词，能正确读写“理睬、肠胃、汤药、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听

扁鹊治病教学设计

《扁鹊治病》教学设计新桥小学 霍芝勇 　　　　一、教学目标　　　1、学习8个生字，理解重点词语的意思。　　　2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳

30扁鹊治病

2015-2016学年度第二学期（  三 ）年级（  语文  ）学科教案课题30扁鹊治病课型新授上课时间2016.6.12016.6.2教学过程第一课时一、谈话，导入新课1.我知道同学们读过不少课外书

扁鹊治病获奖教学设计

扁鹊治病获奖教学设计 　　扁鹊治病记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事，说明一个道理：不能盲目相信自己，不能讳疾忌医。下面是的关于扁鹊治病获奖教学设计，希望大家认真阅读! 　　1. 学会生字，理解重点词

扁鹊治病(教案)

扁鹊治病 ——寓言两则之一三毛小学 何金林 【设计理念】突出训练和对话意识，在自主、合作、探究中，研读文本，品位语言，激活思维，培养能力。【教学目标】1.认识4个生字，会写9个生字。正

扁鹊治病教案范文合集七篇

扁鹊治病教案范文合集七篇 扁鹊治病教案 篇1　　教学目标　　1、学会本课生字，新词　　2、抓住重点词语，理解课文句子的意思　　3、正确流利，有感情的朗读课文，读出人物的语气　　4、说说学习了这篇语言受

《扁鹊治病》说课设计

《扁鹊治病》说课设计窗体底端一、说教材《扁鹊治病》这篇课文是西师大版第六册第三单元的最后一篇课文，取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己

《扁鹊治病》教案之三

《扁鹊治病》教案之三教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的语气。2学习本课生字及新词，理解词语的意思。3理解故事及其寓意。教学重难点理解故事及其寓意。课时安排2课时。教学过程一、导入

续写扁鹊治病作文

续写扁鹊治病作文 　　导语：那些病人很感谢，他不久扁鹊的名字很快传到群国各地。下面是的一些续写的，欢送查阅，谢谢! 　　扁鹊跑到了秦国后，在那里成立了一个属于他自己的诊所，为老百姓治病。 　　在秦国，

扁鹊治病29

29、王红老师的《扁鹊治病》 教学过程: 师:同学们听说过扁鹊么? 生:听说过。 师:谁来向大家介绍一下他。 生:扁鹊是上古皇朝的一位医生。 师:是战国时代的一位名医。 生:扁鹊写过一本《难经》。 生

扁鹊治病续写作文

扁鹊治病续写作文 扁鹊治病续写作文 　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所