四年级下册《扁鹊治病》教学设计

四年级下册《扁鹊治病》教学设计 四年级下册《扁鹊治病》教学设计 　　1、认识生字新词，能正确读写“理睬、肠胃、汤药、无能为力”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想

三年级语文《扁鹊治病》教学设计

教学设计课题 扁鹊治病 周次 案序教学目标一、教学目标1、学习8个生字，理解重点词语的意思。2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得 防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正

《扁鹊治病》-经典教学设计

《扁鹊治病》一、教学内容《扁鹊治病》原文见《韩非子•喻老〉〉。名医扁鹊几次拜见蔡桓 侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有 病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡。整个故事以时间为序，以

《扁鹊治病》教学设计及反思

扁鹊治病》教学设计及反思华龙区实验小学 尹瑞珍教学目标：、学习 8 个生字，理解重点词语的意思。、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体 会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取 别

扁鹊治病教学设计_1

《扁鹊治病》教学设计 一、教学目标 1、学习8个生字，理解重点词语的意思。 2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别

小学：《扁鹊治病》教学设计

27《扁鹊治病》一、导入新课师：同学们喜欢听故事吗？喜欢讲故事吗？今天我们要来学习简要复述故 事，其实我们三年级下册的时候就学过复述课文了，你们还记得有哪些方法吗？ 忘记没关系，老师已经给大家整理好了

扁鹊治病教学设计1[修改版]

第一篇：扁鹊治病 教学设计1第八单元 28《扁鹊治病》教学设计 龙师附小龙陂分校 四(3)班 周丽婷 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过小组讨论，了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，体

taaAAA扁鹊治病教学设计

扁鹊治病教学设计《扁鹊治病》教学设计 教学目标: 1. 学会生字，理解重点词语的意思。 2. 了解扁鹊给蔡桓公治病的经过，理解“讳疾忌医是十分有害的”的道理。 3. 在感情地朗读课文，体会人物的思想感

扁鹊治病教学设计与反思[修改版]

第一篇：扁鹊治病教学设计与反思《扁鹊治病》教学设计 逸夫小学：程菊兰 教学目标： 1. 学会生字，理解重点词语的意思。 2. 了解扁鹊给蔡桓公治病的经过，理解“讳疾忌医是十分有害的的道理。3. 在感情

《扁鹊治病》 教学设计

教学设计方案课程《扁鹊治病》课程标准新课标指出：“要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想 象力和创造潜能”。语文教学就是要凭借语言文字，训练语言，发 展思维，让学生在理解、品味语言的过程中得到人

izgAAA扁鹊治病教学设计

《扁鹊治病》教学设计（一）教材分析：《扁鹊治病》是人教版小学语文四年级下册中第29课《寓言两则》当中的第二则寓言。取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗

《扁鹊治病》课堂教学设计

《扁鹊治病》课堂教学设计 　　同学们，回忆一下，我们在以前的语文课当中，学习过哪些寓言？哪篇寓言故事给你的印象最深？你知道寓言有什么特点吗？ 　　对呀。寓言故事确实是我们少年儿童非常喜欢的文学形式。有