过零丁洋 文天祥教案

过零丁洋 文天祥教案 引导语：《过零丁洋》这首诗是文天祥用鲜血和生命谱写的人生壮歌，因此，它慷慨悲壮、气吞山歌。纵观历史长河，英雄辈出，你知道中国历史上还有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物吗

中华美德熏陶：带着《文天祥》教案设计走进课堂

中华美德熏陶：带着《文天祥》教案设计走进课堂作为一位历史教师，我一直认为，历史是人类文明的记忆，是我们前人留下的智慧财富，更是我们今天的指南针。如何将历史化为生动有趣的内容，激发学生对历史的兴趣和理解

文化素养风采展示：之选《文天祥》教案设计

近年来，文化素养在教育界引起了广泛的关注，而文化素养风采展示则是提高学生文化素养的一种方式之一。经典之选《文天祥》教案设计则是其中的典范之一。本文将从以下几个方面对其进行分析。一、教案设计背景《文天祥

《文天祥》教案中的教师角色与教学策略

《文天祥》教案中的教师角色与教学策略。一、教师角色1、导师的角色教师在教学《文天祥》的过程中，应该扮演一个导师的角色。教师要在教学过程中帮助学生了解诗词的意义、形式、节奏等内容，让学生能够更加深入地理

文天祥的故事作文

文天祥的故事作文 　　文天祥小的时候，父亲教他读书，而且总是喜欢在功课之外给他讲一些做人的道理，这些道理让小文天祥受益匪浅。 　　一天，父亲和他在书房读书，一陈凉风吹来，窗外的竹叶发出一陈细微的声响。

正气歌 文天祥 课件

- 34 - 府学胡同的文天祥祠，相传是南宋民族英雄文天祥当年遭囚禁和就义的地方，1376年明洪武九年建祠 。 - 祠堂里面的那棵枣树相传是文天祥亲手所植，

九年级语文下册课件 文天祥南安军教案

南安军教案一、导入新课文天祥数年坚持抗元斗争，终于无力回天，他不得不面对国破家亡的现实。被俘后，他自杀未成, 只能随元军北行。梅岭依旧，身边却没有战友陪伴，只剩下元军的脚步，何等孤独！家乡近在眼前，

《文天祥》教案内容及教学设计分析

《文天祥》教案内容及教学设计分析。一、教学目标1、学习文天祥的生平、事迹及其所代表的精神和观念。2、了解明朝末年历史背景和政治情况，掌握一定的历史知识。3、培养学生的爱国主义精神，弘扬中华民族传统文化

文天祥故居在里范文

文天祥故居在里范文 　　 　　文天祥出生于江西庐陵(今吉安)，后人在他的家乡建立了文天祥纪念馆和文天祥公园来纪念他，但文天祥故居却不在南宋境内的吉安，而在北京。那么，南方人文天祥的故居为什么在北京呢?

詹天佑、文天祥整合课教案[修改版]

第一篇：詹天佑、文天祥整合课教案语文S版教材六年级上册 《詹天佑》《文天祥》 整合课 西工区芳林路小学 刘宜 心课堂教案（语文展示课） 《詹天佑》《文天祥》 整合课 【学习目标】 我能默读课文，借助学

精选文天祥事迹读后感

文天祥事迹读后感 文天祥事迹读后感　　我最近读了一本书，它的名字叫《文天祥的故事》。里面主要讲了：文天祥做了官，他带着士兵去抗战元兵，最后，眼看就要被元兵抓起来了，文天祥就拿刀自尽了。因为他宁愿

小学六年级语文教案-文天祥

小学六年级语文教案——文天祥 　　教学目标1.指导学生认识脍、趋、俘、铿、锵、押、.刑、囚8个生字。2.引导学生理解课文内容，感悟文天祥的爱国精神和崇高的民族气节。3.帮助学生了解作者通过具体事例表