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扬州慢随笔范文
扬州慢随笔范文 海鸣，我的大学同学，有许多文章见诸报刊，尚未退休却已赋闲在家，于是他有了更充裕的时间拓展自己的爱好。喜欢旅行，在微信圈追踪他的行迹，总让我心生羡慕。今年清明过后，广东、上海、
扬州慢-优秀课件
- 安史之乱中，杜甫曾经漫步曲江头，发出了“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”（《哀江头》）这样沉痛的感慨；四百年后，姜夔来到了被金兵洗劫后的扬州路上，又怎样触景生情、发出抚今追昔的感
《扬州慢》语文教案范文
《扬州慢》语文教案范文 [教学目标] 1、初步了解宋词的特点。 2、详细领会宋代几位著名词人作品的风格。 3、豪放派和婉约派的特点。 [教学重点] 体会李白浪漫主义创作方法的根
范文大全_《扬州慢》 1
《扬州慢》 1 / 雨 霖 铃 扬 州 慢 [教学目标] 1. 学习理解宋词婉约派的风格特点：情景交融低沉伤感，讲究格律音调和谐； 2. 重点领会两词情景交融的写法和所表现出来的意境美；
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扬州慢..范文 bbo12 姜夔 教学目标 ： 1、了解姜夔及其词作 2、掌握本词情景交融、虚实相济的写法 3、鉴赏本词用典的技法 德育目标： 体会词中
《扬州慢获奖》课件
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范文大全_《扬州慢》 2
《扬州慢》 2 扬 州 慢 姜 夔 [教学目标] 1、初步了解宋词的特点。 2、具体领会宋代几位著名词人作品的风格。 3、豪放派和婉约派的特点。 [教学重点] 体会李白浪漫主义
扬州慢教学设计范文
扬州慢教学设计范文 扬州慢教学设计 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适宜的教学方案的设想和方案
高中语文课文扬州慢教学反思范文
高中语文课文扬州慢教学反思范文 扬州慢·淮左名都是作者目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的思念和对今日山河破的哀思。高中教师如
《扬州慢》语文教案范文
《扬州慢》语文教案范文 [教学目标] 1、初步了解宋词的特点。 2、具体领会宋代几位著名词人作品的风格。 3、豪放派和婉约派的特点。 [教学重点] 体会李白浪漫主义创作方法的基
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扬州慢教案扬州慢板书这是扬州慢教案扬州慢板书，是优秀的语文必修教案文章，供老师家长们参考学习。 扬州慢教案扬州慢板书第1篇 1、理解宋词婉约派风格特点：情景交融、低沉伤感、讲究和谐 2、驾
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