腾讯文库搜索-扬州慢 (词牌名)
扬州慢 (词牌名)
扬州慢 (词牌名) 扬州慢,词牌名,是宋代词人、音乐家姜夔的自度曲。双调,九十八字,上片十句四平韵,下片九句四平韵。以此调创作的词中最著名的是姜夔的《扬州慢·淮左名都》。另外还有赵以夫、吴元可、郑觉斋
扬州慢-优秀课件
- 安史之乱中,杜甫曾经漫步曲江头,发出了“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿”(《哀江头》)这样沉痛的感慨;四百年后,姜夔来到了被金兵洗劫后的扬州路上,又怎样触景生情、发出抚今追昔的感
《扬州慢获奖》课件
- 《扬州慢获奖》ppt课件 - 《扬州慢》简介《扬州慢》获奖情况《扬州慢》的影响力《扬州慢》的艺术特色《扬州慢》的未来展望 - 目录
扬州慢教案扬州慢板书
扬州慢教案扬州慢板书这是扬州慢教案扬州慢板书,是优秀的语文必修教案文章,供老师家长们参考学习。扬州慢教案扬州慢板书第1篇 1、理解宋词婉约派风格特点:情景交融、低沉伤感、讲究和谐 2、驾
《扬州慢》教学设计(部级优课)语文教案
教案《扬州慢》教学设计(部级优课)语文教案一、引言1.1背景介绍:《扬州慢》是南宋词人姜夔的代表作,描写了他对扬州昔日繁华的怀念和对战争破坏的痛心。1.1.1姜夔简介:姜夔,字尧章,号白石道人,是南
扬州慢.高考
扬州慢.高考导读:扬州慢.高考二九佳龄,青涩少年,己是寒窗老生。吟唐诗宋词,皆心事重重。自总角之年入 学,小试大考,犹恐测评。薄高考,题海苦战,仍怕梦醒。卧龙雄才,算而今执 笔须惊。纵博古通今,八卦术
扬州慢 教案教学设计
合同编号:[请插入具体编号]地址:[甲方详细地址]联系人:[甲方联系人姓名]联系电话:[甲方联系电话]地址:[乙方详细地址]联系人:[乙方联系人姓名]联系电话:[乙方联系电话]鉴于甲方为乙方提供“扬
《扬州慢》优质教案
《扬州慢》优质教案 扬州慢巧于用典,隐为对比,在对比中述悲愤。以下是fla为大家的《扬州慢》教案,希望你喜欢,欢迎阅读。 教学目标: 1、了解姜夔及其词作 2、
扬州慢优秀分享资料
- 解题: - 词牌名,是作者的自度曲注宫调并填旁谱。 - 通晓音律的词人,自摆歌词,又能自己谱写新的曲调,这叫做自度曲。此语最早见于《汉书·元帝纪赞》:“
[扬州慢]《扬州慢》学案(附答案)
[扬州慢]《扬州慢》学案(附答案)《扬州慢》学案〔附答案〕《扬州慢》学案教学目标:1、学习情景交融、虚实相济的写法。2、体会忧国伤时的情感及“清冷”的意境。3、品尝词中引用前人词句的写作技
选修语文扬州慢教案
选修语文《扬州慢》教案 选修语文《扬州慢》教案 教学目标: 1、了解姜夔及其词作 2、理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法 4、体会词中的“黍离之悲”,培养学生
扬州慢理解性默写
〈〈扬州慢》理解性默写《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是:;实写现在扬州的凄凉情形的诗句是:0«扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痈心疾首的诗句是:,,。