15说勤奋

15《说勤奋》 15《说勤奋》 【教学目标 】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语

16《说勤奋》[大全]

16《说勤奋》[大全]16说勤奋课时：第二课时教学内容：精读课文教学目标：1.正确流利有感情的朗读课文。2.理解课文内容，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有一生勤奋学习，大才能对人民、对社会作出应

说勤奋读后感范文

说勤奋读后感范文 《说勤奋》读后感 今天，我读了《说勤奋》这篇课文，使我明白了做什么事都要勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的奉献。正如中国著名的数学家华罗庚爷爷所说：“勤能补拙是良训，一

《说勤奋》课文读后感

《说勤奋》课文读后感 　　《说勤奋》是小学四年级语文课文第15课。下面是出guo为大家精心的《说勤奋》课文读后感，更多课文读后感请关注出guo读后感栏目! 　　今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感

说勤奋教学反思15篇

说勤奋教学反思15篇 说勤奋教学反思1（1094字）　　《说勤奋》是本学期第五单元的第一篇课文，篇首即摆明观点——勤奋是通往理想境界的桥梁，接着举了两个生动的例子来证实这个道理，结尾提出在当今社会中勤

说勤奋小学作文

说勤奋小学优秀作文 　　我们必须勤奋学习，只有这样才能取得成功，成为一个有成就的人。接下来了说勤奋小学优秀，欢送大家阅读。 　　勤奋的终点大多是成功，因此人们经常在这条道路上奔跑，并乐此不疲。 　　勤

说勤奋小学语文教学反思

说勤奋小学语文教学反思 　　《说勤奋》是一篇说理性的课文，课文主要通过司马光和童第周一古一今两个事例，说明了勤奋是通往理想境界的桥梁，以及古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来

说勤奋课文教学反思

说勤奋课文教学反思 说勤奋课文教学反思 　　上课之初，先让学生找出表达作者对勤奋观点的句子，学生大局部都能答复，目的是让学生复习稳固第一课时知识，并以一种积极的状态投入学习。接着引导学生体会司马光手中

16、说勤奋课件

- 说勤奋 - - 司马光：北宋史学家。字君实，陕州夏县涑水乡人，世称涑水先生。宝元进士。他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴

说勤奋高中作文五百字5篇

说勤奋高中作文五百字5篇 　　古往今来，凡成大事者，皆出于勤奋。因斯坦说过“成功=一分天才+九十九分的血汗。这足以看出一个人的成功与他的努力是息息相关的。 　　明代著名药学家李时珍从小立志学医，他翻山

说勤奋作文9篇

说勤奋作文9篇 说勤奋作文1 今天，我学习了一片深动人心的课文——《说勤奋》。我对这篇文章更是深有感触。 文中介绍了两位成功人士——童第周与司马光。你可知，它们是怎样才成功的呢？

说勤奋第二课时

- 你的理想是什么？ - 自读课文 - 听课文朗读，要求：读准字音、读通句子。 - 读一读，写一写,小组成