《把课堂还给学生》心得体会

《把课堂还给学生》心得体会在阅读《把课堂还给学生》这本书之前，我对于教育的认知一直停留在传统教育模式的角度上，即老师为主导、学生被动接受的教学方式。然而，通过阅读这本书，我对于学生主体性教学有了全新的

把课堂还给学生金华六中

- 把课堂还给学生 - (金华六中 2013.11.01) - 浙江省义乌中学 吴加澍 - -

读把课堂还给学生有感

读把课堂还给学生有感读把课堂还给学生有感与一本好书的相遇，是偶然，更是机缘。有幸拜读了徐洁老师的新书——《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》。徐老师从课堂教学的内在教育使命，教学方法的选择艺术，到让

把课堂还给学生.学习笔记

学习笔记：——把课堂还给学生1、构建融洽师生关系，是实施道德课堂的关键。道德课堂以构建“小组学习”为形态，构建师生学习共同体，要求教师在教学教育过程中，秉承道德的标准，在充满尊重、关怀、民主、和谐的环

把课堂还给学生

- 把课堂还给学生 - ——构建高效课堂的真谛 - 浙江省义乌中学 吴加澍 - -

初中语文教学论文 把课堂还给学生 ─初中语文新课标新教材实践感悟

把课堂还给学生 ─初中语文新课标新教材实践感悟去年秋天，厦门地区和全国37个地区率先进入新课标新教材的实当中，面对新教材，面对课改的大气候，厦门一中初中语文教研组改变教学策略，调整工作思路，我们的主要

初中语文教学论文把课堂还给学生─初中语文新课标新教材实践感悟通用

把课堂还给学生 ─初中语文新课标新教材实践感悟 去年秋天，厦门地区和全国37个地区率先进入新课标新教材的实当中，面对新教材，面对课改的大气候，厦门一中初中语文教研组改变教学策略，调整工作思路，我们的主

读把课堂还给学生有感

读把课堂还给学生有感读把课堂还给学生有感 与一本好书的相遇，是偶然，更是机缘。有幸拜读了徐洁老师的新书——《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》。 徐老师从课堂教学的内在教育使命，教学

初中数学教学论文 新课程理念下的数学课堂教学应把课堂还给学生

新课程理念下的数学课堂教学应把课堂还给学生　　多年前听到一位数学教育名家的一句话：“衡量课堂教学效率高低的唯一标准，是学生的参与程度。”现在回想起来，又有了更深层次的理解。我不想对是否“唯一”展开争论

把课堂还给学生（何红梅）

把课堂还给学生 赴武威学习小感 金塔三中何红梅很有幸，我在今年10月19日随学校领导及同行的十几位老师赴武 威学习。本次学习的主题是“全国中小学第三代课堂改革、高效课堂 教学体系培训活动”。我们学习时

把课堂还给学生锻炼学生语言组织力

把课堂还给学生锻炼学生语言组织力　　把课堂还给学生锻炼学生语言组织力　　38团学校吕红 　　我们三十八团的教师们在4月20日一起听了两节与众不同个的课。　　张婧老师带着学生在动听地音乐

把课堂还给学生读后感

读《把课堂还给学生》有感《把课堂还给学生——如何构建理想课堂》一书中，徐洁老师从课堂HYPERLINK "http://www.unjs.com/Special/jiaoxuegongzuozongj