腾讯文库搜索-把课堂还给学生范文

腾讯文库

《10的认识》教学点评[修改版]

第一篇:《10的认识》教学点评《10的认识》教学点评 点评1: 听了这堂课,收获很大。在教学中,老师以《课程标准》的基本理念为指导思想,即:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生成为学习的主人,教

课堂教学改进目标和改进措施

课堂教学改进目标和改进措施 为了不断提高自身业务水平,完善课堂教学,提高学生教学质量。针对自身的教学优势和缺乏,本学期我将从改变陈旧的导入与乏味的提问方式进展入手,以激发学生积极性为目标进展教学改进。

遵义市高中地理优质课比赛听评课记录.doc

2015年4月6 H-10日遵义市高中地理优质课比赛听评课记录(主要为评委老师发言)绥阳中学 罗红宇2015. 4. 10一、罗红宇评课内容(部分讲课教师):何艺(正安县一中)优点:仪表正规,形象气质

小学二年级数学教学案例分析精编

小学二年级数学教学案例分析小学数学教学应为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,让课堂数学教学

单项式教学反思三篇

单项式教学反思三篇单项式教学反思一本节课我在课堂中主要利用小组合作学习的方式提高单位时间中学生学习、交往、表达的效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神,也有利于学生口语交际和解决问题的能力。小组

青蛙音乐会教学反思.doc

青蛙音乐会教学反思篇一:青蛙音乐会教学反思 有的欣赏课不一定是单纯的器乐欣赏,歌曲欣赏,它体现的是一种综合课型。例如我在教学管弦乐《青蛙音乐会》时,我以青蛙作为故事主人公,设计参加青蛙

三年级数学上册第二单元万以内的加法  第一课时教案

基本信息年级三年级学科数学教学方法参与式教师陆小容单位来宾市兴宾区第三小学课题名称三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法1. 加法  第一课时教案标题 本单元内容是在学习了两位数加整十数,

《集贤中学推进新课程改革实施方案.doc》

《集贤中学推进新课程改革实施方案.doc》集贤中学推进新课程改革实施方案初中课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革,是一项系统工程。把“以学生发展为本,以创新精神和实践能力培养为重点,结合情感、

九年级历史上册课后反思[修改版]

第一篇:九年级历史上册课后反思第1课 人类的形成 在本课教学过程中,部分学生能够积极思考,多数学生回答问题的质量不高,究其原因来说,⑴中国史学到的知识点,如今几乎遗忘光了,学习新知识联系中国史,尤其是

比的应用教学反思

比的应用教学反思 比的应用教学反思1  一、收获  1、合理定位,有效达成教学目标。导数的几何意义、函数的单调性的讨论、求函数的极值和最值,在高考中多以中档题出现,而导数的综合应用(解答题的第2、第3

综合实践活动课评课

我觉得这节课有这么两个出彩的地方:一、把课堂还给学生,学生是课堂的主人。在这节课中,老师的话语不多,寥寥数语,起到衬托引导画龙点睛的作用。今天整节课陈话语不多,他把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们

234的乘法口诀练习教学反思

234的乘法口诀练习教学反思 234的乘法口诀练习教学反思(精选篇1)  回顾本节课,觉得在不少环节上没有处理好。  1、“以学生为本”的教学理念还只停留在理论阶段,没有深入人心。在教学设计中,能尽量