拟行路难新

- * - - 一、教学目标：   1、 理解诗歌的内容，把握作者的情感。   2、 能分析文中“比兴”等修辞的用法及作用。   3、树立正确的

拟行路难资料

- 一.阅读诗歌，整体感知 - 第1页/共44页 - 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂

《拟行路难》理解性默写40题

《拟行路难（其四）》理解性默写40题1 .鲍照《拟行路难》中，“泻水置平地，各自东西南北流”两句正如钟峰 《诗品》所说鲍照“才秀人微，取湮当代”，此诗即是诗人的不平之鸣。鲍照《拟行路难》中，“泻水置平

拟行路难其四鲍照PPT课件

- 一、时代背景 - 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中

拟行路难(其四)[修改版]

第一篇：拟行路难(其四)古代诗歌选修《拟行路难（其四）》教案 教学目标 1、能分析文中“比兴”用法的作用，理解诗中渲染愁绪的用意。2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。 3、学习以意逆志，知

《拟行路难》理解性默写

《拟行路难》理解性默写1.鲍照在《拟行路难》中“，”两句将其忍辱负重、矛盾难过的精神状态表现得酣畅淋漓。鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤慨的控告的

《拟行路难其四共26张PPT

- 拟行路难 - 鲍照 - 拟，摹仿。《行路难》，是乐府杂曲，本为汉代歌谣。晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。鲍照《拟行路难》十八首

鲍照《拟行路难·其四》课件

- 春日忆李白杜甫 - 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注释：1. 庾开府：庾信，在北周官至骠骑大将

带拼音版拟行路难其六翻译及与阅读答案

带拼音版拟行路难其六翻译及与阅读答案 　　nǐ xíng lù nán 　　拟行路难 　　bào zhào 　　鲍照 　　duì àn bù néng shí ， bá jiàn jī zhù chá

拟行路难其四优秀课件教程文件

- 【学习目标】 1、了解创作背景2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情 的变化过程。 3、分析文中“比兴”的用法和作用。 4、比较《拟行路难》与《咏史》的区别； 比较《行路难》和《拟行路

拟行路难1

- 阅读诗歌 整体感知 - 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 -

《拟行路难(其四)》教学课件

- - - 拟行路难（其四） 【南朝·宋】鲍照 - 以意逆志——让我们走进诗人的情感世界