拟行路难其四优秀课件教学内容

- 【学习目标】 1、了解创作背景2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情 的变化过程。 3、分析文中“比兴”的用法和作用。 4、比较(bǐjiào)《拟行路难》与《咏史》的区别； 比较(b

《拟行路难》(其四)教学设计

《拟行路难》（其四）教学设计教 师：胡晓杰单 位：芦台一中 联系方式：022-69116939通讯地址：天津市宁河县芦台一中邮政编码：301500《拟行路难》（其四）教材分析：《中国

《拟行路难》(其四)教学设计

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《拟行路难(其四)》教学课件

- 《拟行路难(其四)》教学课件 - 目录 - CONTENTS - 作品背景介绍作品内容解析作品鉴赏与评价作品影响与传承教学

《拟行路难（其四）》教案简编

《拟行路难（其四）》教学简案教学目标1、了解作者作品知识2、理解诗歌表达内容，把握诗歌的情感。3、思考鉴赏，提高阅读诗歌能力。常识读记1、作者简介鲍照（约415年〜470年）南朝宋代文学家，与颜延之

拟行路难(其四)教学设计[修改版]

第一篇：拟行路难(其四)教学设计拟行路难（其四）教学设计(高二选修优秀教学设计) 作者：佚名 文章来源：互联网 点击数： 一、教学目的 1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。2．

拟行路难（第1课时）

安边中学高二年级上学期语文学科导学稿执笔人：冯小梅总第 课时备课组长签字： 包级领导签字: 学生： 上课时间：一 .集体备课一、 课题：拟行路难（第1课时）二、 学习目标：1、 了解诗歌的内容；2、

拟行路难教学设计

《拟行路难》教学设计教学目标1・知识与能力：(1) 了解鲍照的生平及作品；(2)理解诗歌大意，背诵全诗；(3)分析诗句中“愁”的动作表现和社会根源；(4)赏析比兴手法的运用；(5)分析诗人形象。过程与

《拟行路难(其四)》教学课件

- 《拟行路难(其四)》教学课件 - 游涸蓊蒗蹂绀翮缋蚤巢 - 目录 - CONTENTS - 作品背景

拟行路难教学设计

《拟行路难》教案 ——鲍照【学习目标】 1. 学习运用知人论世的诗歌鉴赏方法，把握这首诗的内容和情感。 2. 认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代。 【导入】 今天，我们来

《拟行路难》(其四)[修改版]

第一篇：《拟行路难》(其四)语文备课大师 xiexingcun.com 《拟行路难》（其四）教学设计 一，教学目标： 1，知识目标： 了解诗歌的内容。 2，能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用 理

拟行路难教学设计

拟行路难教学设计一、教学目标1.了解唐代杜甫这位伟大诗人及其代表作《登高》和《咏梅》；2.理解唐代时期风起云涌，草木繁盛的背景与诗人心境的交流关系；3.学会分析古诗文，探讨诗句的深刻寓意和情感；4.提