拥军一小裴雅男《小熊开店》教学设计

课 题：小熊开店-用乘法口诀求商教学内容：高校课堂的理念更加关注学生的发展，提倡小组合作、自主学习，逐步培养学生的探究能力、创新能力。本课时是北师大版二年级上册数学教材68～69页的内容，是在学

二年级数学小熊开店教学设计

二年级数学《小熊开店》教学设计　　课题　　 小熊开店　　教学设想　　 1、通过情境教学，让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用2~5的乘法口诀求商的方法。　　2、培养学生观察类推能力，及

《小熊开店》教学设计

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小熊开店教学设计

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小熊开店小学趣味数学故事

小熊开店小学趣味数学故事 　　小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。 　　它们来到小熊的水果店。 　　“桃子怎么卖呀？”

小熊开店教学设计

《小熊开店》教学设计普兰店市大谭中心小学于平平一、教学内容：新北师大版小学二年级上册第七单元“小熊开店”二、学情分析：“小熊开店”（教材68—69页）是学生在学习了2—5的乘法口诀的基础上，建立用“乘

2024小熊开店教学设计

2024小熊开店教学设计 2024小熊开店教学设计1　　教学要求：　　1.学会8个生字，认读5个字。　　2.会读课后词语，用“欢迎”写一句话。　　3.朗读课文。　　4.说说猴子当上采购员后，为什么食品

二年级《小熊开店》教学反思

二年级《小熊开店》教学反思二年级《小熊开店》教学反思「篇一」本次视导课我上的章节是二年级上册第7单元的小熊开店。教学目标是让学生 体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀的简便性，能用学习过的乘法口诀求商

小熊开店教学设计

小熊开店教学设计教学目标： 1、 初步体会除法运算与生活世纪的密切关系. 2 、学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性. 3 、体会乘法,除法的互逆关系. 4 、能用除法

北师大版二年级数学上册《小熊开店》教学设计

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小熊开店教学设计（共8篇）

小熊开店教学设计（共8篇）第1篇：小熊开店教学设计 《小熊开店》教学设计 普兰店市大谭中心小学 于平平 一、教学内容： 新北师大版小学二年级上册第七单元“小熊开