拿来主义教案(1)

《拿来主义》教案教学目的：1、把握文章的思路、观点（拿来主义的意义）；2、掌握杂文（议论文）的论证方法和先破后立的写作方法3、品味、学习形象生动的语言。教学方法 ：问题式教学法、概念比较法、探究拓展法

语文拿来主义优秀教案范文

语文拿来主义优秀教案范文 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性

拿来主义优秀教案第一课时

《拿来主义》优秀教案（第一课时） ​《拿来主义》是鲁迅先生所作的一篇著名的杂文，写于1934年6月4日。鲁迅在文中批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继

8拿来主义市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - 　　20世纪30年代，国民党政府奉行卖国主义政策，实施反革命文化“围剿”。文化界反动文人叫嚷“发扬国光”，掀起了复古主义逆流；资产阶级买办文人极力鼓吹“全盘西化”；而左

《拿来主义》教案

《拿来主义》教案 《拿来主义》教案1　　［教学要点］　　在熟读课文、理清思路的基础上，理解作者关于继承文化遗产问题的精辟论述。　　［教学过程］　　一、诵读鉴赏第8、9段　　1.指定一名学生朗读。　　2

拿来主义教案设计

《拿来主义》教案设计 下面这篇《拿来主义》教案设计是由我分享的，希望可以帮助到同学们们更好的学习这篇经典。 教学目的： 1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬"

《拿来主义》教案

《拿来主义》从容说课这是鲁迅先生1934年写的一篇闻名杂文，主要针对当时对外来文化的某些 错误看法而写的。文章所针对的事务距今时间较久，所以必需介绍清晰有关的 背景，以利于学生理解课文内容。本文用的是

拿来主义教案设计21

《拿来主义》教案设计21 《拿来主义》教案 【课前导学】 1、了解鲁迅的创作与作品  鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的

《拿来主义》教学教案

《拿来主义》教学教案 《拿来主义》教学教案 　　一、总体理解文意： 　　1、理解拿来主义的含义 　　2、理清文章的思路 　　二、揣摩词语的讽刺意味 　　三、比喻论证方法的运用 　　四、课文引申：学会如

拿来主义教案

《拿来主义》教案教学目的： 1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。 2. 理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽

拿来主义教案

《拿来主义》教案授课人：梁慧教学目标：1.在阅读文本的基础上，理清文章思路，体会文章主旨。2. 学习并掌握文章比喻论证的方法。3.理解“拿来主义”的内涵，引导学生正确对待祖国文化遗产和外交文化。教学重

拿来主义教案

精选文档拿来主义教课设计鲁迅［教课目的］（一）、知识目标1、理解这篇杂文语言尖利、幽默的特色。2、学习文章主要采纳的两种论证方法：因果论证、比喻论证。正确理解各种比喻的含义。（二）、能力目标提升学生讨