《拿来主义》（33页）

- 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 - 拿来主义

拿来主义课文原文

拿来主义课文原文 拿来主义（1） 中国一向是所谓闭关主义（2），自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是送去主义了。别的且不说罢，单是学艺

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- 　乐山四中 张继平 - - - 知人论世20世纪30年代，国民党政府奉行卖国主义政策，实行反革命文化“围

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拿来主义教学目的： 1、 了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点，了解杂文的文体特征。 2、 把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义。 3、 学习运用生动形象的比喻论证法。

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教案《拿来主义》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《拿来主义》是鲁迅先生于1926年创作的一篇论文，主要针对当时中国文化界盲目推崇洋货、忽视本土文化的现象进行批判。1.1.2本文以独特的讽刺手法，

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- 引出课文 - 问: 对于鲁迅其人,初中阶段我们已经学了他不少 精彩的文章了,你能分类列举一些吗? - 答:(１)小说:<故乡>,<社戏>,<孔

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8、拿来主义 教学目标：1．理清文章论证思路，学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文“犀利幽默”的语言特点。2．学习本文，认清对待文化遗产的正确态度

浙江省临海市白云高级中学高中语文专题三拿来主义导学案无答案苏教版必修3

《拿来主义》导学案（两课时）一、目标定位【学习目标】.1、掌握有关鲁迅的基本文学常识，明确什么是拿来主义2、理解本文的主要内容，学习反语、比喻论证、对比论证的运用。3、体会作者对当时社会现状的强烈不满

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拿来主义.. [教学目的] 1、把握文章的思路、观点； 2、品味、学习形象生动的语言。 第一课时 [教学要点]理清思路，总体把握文章内容和结构 [教学过程

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《拿来主义》学生活动设计预习提纲：40分钟1、回顾议论文的相关知识：议论文的三要素、结构、论证方式〔立论、驳论〕论证方法。2、自学《导与练》了解作家作品、写作背景、主旨与杂文的相关知识。3、通读全文，

拿来主义_7

拿来主义 教学目的 一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。 二、理解如何正确对待中外文化遗产。 教学设计