《拿来主义》教案

教案《拿来主义》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《拿来主义》是鲁迅先生于1926年创作的一篇论文，主要针对当时中国文化界盲目推崇洋货、忽视本土文化的现象进行批判。1.1.2本文以独特的讽刺手法，

论拿来主义教案的教学价值

【引言】随着信息技术的发展，如何选择和使用教学资源成为了当前教育界普遍关注的话题。“拿来主义教案”作为一种新型的教学资源已经赢得了越来越多的教师的青睐。拿来主义教案究竟有何优势和价值呢？本文从教学理论

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拿来主义

- - 杂文，是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。以短小精悍、活泼锋利为主要特点。最基本的表达方式是形象化说理。内容广泛，形式多样，有关社会生活、

《拿来主义》PPT

- 　乐山四中 张继平 - - - 知人论世20世纪30年代，国民党政府奉行卖国主义政策，实行反革命文化“围

拿来主义课文原文

拿来主义课文原文 拿来主义（1） 中国一向是所谓闭关主义（2），自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是送去主义了。别的且不说罢，单是学艺

拿来主义教学设计之一

《拿来主义》教学设计之一 教学目的 1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。 2.学习本文，认清对待文化遗产的正

粤教版拿来主义教学设计

（粤教版）《拿来主义》教学设计 一、学习目标： 1、学习鲁迅，正确对待外国（及中国）文化遗产。（人文） 2、比喻论证。（知识，能力） 3、反语及运用。（知

拿来主义的教学设计

拿来主义的教学设计 　　《拿来主义》是苏教版必修三第三专题“文明的对话”中的一篇精讲课文，也是“文明的对话”这一专题的第三板块“拿来与接纳”的第一篇课文。这个专题的文章讲的是文化的开展必须坚持对话，摒

拿来主义优质课教案

8、拿来主义 教学目标：1．理清文章论证思路，学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文“犀利幽默”的语言特点。2．学习本文，认清对待文化遗产的正确态度

拿来主义公开课教案教学设计23

《拿来主义》公开课教案教学设计23 《拿来主义》教学设计 【设计说明】 《拿来主义》是鲁迅的经典杂文，为解放后各个版本教材所必选但它的思路结构在语文教学界一直没有定论，见仁见智众说

拿来主义教学教案

拿来主义教学教案 [教学目的] 1、把握文章的思路、观点； 2、品味、学习形象生动的语言。 第一课时 [教