拿来主义教案【高二语文下册《拿来主义》教案设计】

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拿来主义

拿来主义.. [教学目的] 1、把握文章的思路、观点； 2、品味、学习形象生动的语言。 第一课时 [教学要点]理清思路，总体把握文章内容和结构 [教学过程

拿来主义_7

拿来主义 教学目的 一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。 二、理解如何正确对待中外文化遗产。 教学设计

拿来主义教案(1)

《拿来主义》教案教学目的：1、把握文章的思路、观点（拿来主义的意义）；2、掌握杂文（议论文）的论证方法和先破后立的写作方法3、品味、学习形象生动的语言。教学方法 ：问题式教学法、概念比较法、探究拓展法

拿来主义文体分析

拿来主义文体分析《拿来主义》文本分析1、《拿来主义》在教材中的地位《拿来主义》是高中语文必修4第三单元的第一篇课文。在整套高中语文教科书（必修）中，论述类文本只有两个单元（文言文除外），这是第一个单元

拿来主义

- 作者介绍： - 鲁迅： - （1881~1936）伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学

拿来主义公开课用

- 拿来主义 - 鲁 迅 - 1、通读课文，把握文章的观点、思路和结构。 2、学习本文幽默犀利的语言，领会文章中有强烈讽刺意味的语句。3、学习本文运

高二语文拿来主义

- - 杂文是一种文艺性政论文，一般采用议论的表达方式。 本文选自《且介亭杂文》 - - 关于杂文

拿来主义

- 闭关锁国，导致落后。落后就要挨打！ - 导入新课 - 泱泱中华怎么会在鸦片战争中打败仗呢？ - 鲁迅先生的《拿来主义》，给了我们一

《拿来主义》教案

《拿来主义》教案《拿来主义》教案1　　一、教学目标　　（一）学习鲁迅先生对待文化遗产的看法，树立批判继承文化遗产的思想　　（二）在理清文章结构思路把握全文内容的基础上，体会深化浅出的论证特点和幽

第8课拿来主义

- 1、中国乳业的“拿来主义”——从飞鹤乳业全产业链整合全球资源说起 2010年6月10日 东北新闻网2、进口商品中文标签欠规范 专家

拿来主义读后感

拿来主义读后感《拿来主义》这本书是我最近读过最有启发的一本书。作者亨利·德维登（Henry Deweyden）用生动的语言和深入浅出的解释，向我们展示了拿来主义的魅力和应用。通过阅读这本书，我对拿来主