拿来主义优质课教案

8、拿来主义 教学目标：1．理清文章论证思路，学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文“犀利幽默”的语言特点。2．学习本文，认清对待文化遗产的正确态度

高一课文拿来主义[语文拿来主义优秀教案文档]

高一课文拿来主义[语文拿来主义优秀教案文档]语文《拿来主义》教案一教学目标：1、熟悉并掌握鲁迅关于批判地继承文化遗产的论证技巧。2、学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的

《拿来主义》PPT

- 　乐山四中 张继平 - - - 知人论世20世纪30年代，国民党政府奉行卖国主义政策，实行反革命文化“围

拿来主义文体分析

拿来主义文体分析《拿来主义》文本分析1、《拿来主义》在教材中的地位《拿来主义》是高中语文必修4第三单元的第一篇课文。在整套高中语文教科书（必修）中，论述类文本只有两个单元（文言文除外），这是第一个单元

《拿来主义》（33页）

- 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 - 拿来主义

拿来主义说课稿_1

《拿来主义》说课稿 《拿来主义》说课稿 现代中小学教育 长春 199902 29～32 G31 中学语文教学 199904 试说《

拿来主义读后感

拿来主义读后感《拿来主义》这本书是我最近读过最有启发的一本书。作者亨利·德维登（Henry Deweyden）用生动的语言和深入浅出的解释，向我们展示了拿来主义的魅力和应用。通过阅读这本书，我对拿来主

拿来主义

- 闭关锁国，导致落后。落后就要挨打！ - 导入新课 - 泱泱中华怎么会在鸦片战争中打败仗呢？ - 鲁迅先生的《拿来主义》，给了我们一

拿来主义

- 作者介绍： - 鲁迅： - （1881~1936）伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学

拿来主义

- 写作背景简介 - 20世纪30年代的中国，国民党反动派对外实行屈膝投降的卖国政策，对内采取高压政策，进行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。1934年，国

《拿来主义》教案

《拿来主义》教案《拿来主义》教案1　　一、教学目标　　（一）学习鲁迅先生对待文化遗产的看法，树立批判继承文化遗产的思想　　（二）在理清文章结构思路把握全文内容的基础上，体会深化浅出的论证特点和幽

拿来主义公开课用

- 拿来主义 - 鲁 迅 - 1、通读课文，把握文章的观点、思路和结构。 2、学习本文幽默犀利的语言，领会文章中有强烈讽刺意味的语句。3、学习本文运