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信息技术与学科教学融合课堂教学评价表

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小学课堂教学评价标准

小学课堂教学评价标准一、教学目标1、符合学生的实际，要求明确、适度、具体、可操作，关注个体差异，促进不同学生的发展。教学目标的制定要符合本班学生的实际，力求达到目标明确、适度、具体、可操作：关注学生个

(新)狐假虎威课堂教学实录

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苏州大学文正学院第四届教师课堂教学竞赛推荐表

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公开课课堂教学评价表

公开课课堂教学评价表学科：班级：授课教师：课题：课型：评课教师：授课时间：优点课堂中的每个环节，无论是例题、练习题、习题的处理，韩洪福老师充分放手让学生自己动手，动口，老师只引导点拨，善于启发学生，使

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鲍沟镇中心小学教师课堂教学评价方案为加强教学实践研究，优化教学过程，促进我校教师认真钻研教材，探讨教学方法，提高教学水平，根据《鲍沟镇中心小学教师教育教学工作综合考核方案》及工作计划，经研究决定近期举

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课堂教学评价表

课堂教学评价表学科姓名总分学段课题项目序号指 标分值得分教师素养（30分）1教态自然、大方，有亲和力102语言准确、流畅、得体，有感染力103教学基本功扎实，教学技巧娴熟，课堂组织能力强1

课堂教学质量同行专家评价要素表

附件：课堂教学质量（同行、专家）评价要素表一级要素序号二级要素满分评价等级1.00.80.60.3教 学 态 度 （20 分）1治学严谨，责任心强，重视学生的上课反应55431.52举止大方，精神饱满