《捕蛇者说》教学设计

《捕蛇者说》教学设计教学目的一、理解并掌握“质、赋、嗣、蹙、藉、徙、俟”等文言实词，理解“乎”、“而”的多种用法。二、认识“说”这一文体的特点及比照的写法。三、理解“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”这一中心

初中语文《捕蛇者说》课件

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儿童古诗朗诵捕蛇者说

儿童古诗朗诵：捕蛇者说捕蛇者说柳宗元 永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死；以 人，无御之者。然得而 之以为饵，可以已大风、挛 、镂疠，去死肌，杀叁虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二；募有能

捕蛇者说教案教学思路设计

捕蛇者说教案教学思路设计捕蛇者说教案教学思路设计《捕蛇者说》教学目标一、本文在于揭露统治阶级的横征暴敛，表现对人民疾苦的同情。二、背诵第4、5段，注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。三、

语文 －《捕蛇者说》

语文 －《捕蛇者说》 课题 捕蛇者说 课型 新授 本课题教时数：3 本教时为第一教时 备课日期11月 8日 教学目标： 1. 理解课文根本内容。 教学重点、难点： 1. 熟读课文。 2. 疏通文意。

《捕蛇者说》教学设计

《捕蛇者说》教学设计第二课时一、检查课文翻译掌握情况。译文：永州的野外生长着 一种奇异的蛇，（它是）黑底子，白花纹；这种蛇碰到草木,草木全 都干枯而死；如果咬了人，没有能够抵御蛇毒的办法。然而捉到它

2021年捕蛇者说读后感三篇

捕蛇者说读后感三篇 捕蛇者说读后感三篇 　　近日，学习了《捕蛇者说》我深有感触。通过《捕蛇者说》这篇文章反映了 ___对苟捐杂税的控诉和对老百姓深切同情。 　　《捕蛇者说》全文通过围绕着蒋氏一家的遭遇

捕蛇者说教学反思范文

捕蛇者说教学反思范文 捕蛇者说教学反思范文一　　《捕蛇者说》以独特的写法(衬托、对比)尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的

捕蛇者说教学反思范文

捕蛇者说教学反思范文在过去的一段时间里，我作为一名捕蛇者，有幸能够和许多热爱大自然的学生们一起探索野外的世界，学习有关蛇类知识和技巧。通过这次经验，我对教学的重要性以及自身的不足有了更深刻的认识和反思

捕蛇者说王梅花解析

- 柳宗元 字 ，山西人，世称 ， 代著名文学家,“ ”之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名

捕蛇者说ppt讲课教案

- 说,是古代的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是议论文的一个分支。其内容大多是一事一议；也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事情或某个问题的见解，常具有以小见大的特点；在形式上叙议结合

《捕蛇者说》教学设计

《捕蛇者说》教学设计教学目标：1.理解本文运用衬托、比照写法，突出中心思想：赋敛之毒有甚是蛇。2.掌握积累本 文的文言词语〔古今异义、词类活用、一词多义）；3.认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。