捕蛇者说教学反思

《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。   本文词语

捕蛇者说课文及知识点

捕蛇者说课文及知识点 　　捕蛇者说课文原文：　　永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮(ni)人，无御之者。然得而腊(xī)之以为饵，可以已大风、挛踠(lun wǎn)、瘘(lu )、疠(l)

捕蛇者说课文详解

《捕蛇者说》课文分析  本文是唐代著名文学家柳宗元被贬到永州担任司马期间所作。其时，他在政治上处于困境，实际上是个被管的“僇人（罪人）”，心情十分抑郁。尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询问民

捕蛇者说课文详解

《捕蛇者说》课文分析  本文是唐代著名文学家柳宗元被贬到永州担任司马期间所作。其时，他在政治上处于困境，实际上是个被管的“僇人（罪人）”，心情十分抑郁。尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询问民

《捕蛇者说》教案

《捕蛇者说》教案 学习目标：1. 了解“说”的特点； 2. 理解本文衬托、对比写法； 3. 掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义）； 4. 认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。教学

捕蛇者说课堂反思

捕蛇者说课堂反思作为一名捕蛇者，我经历了许多与蛇有关的场景，也深切体会到了蛇的特性和行为。通过这些经验，我学到了许多关于蛇的知识，并且也意识到了保护蛇类的重要性。在这篇反思中，我想分享一些我在课堂上学

《捕蛇者说》课件

- 《捕蛇者说》ppt课件 - - - 碲渺钩鼋座猾笏篇铄丐 - 简介内容概述艺术特色评论与鉴赏相关

捕蛇者说教学设计

《捕蛇者说》教学设计 作者:吴卫兵 【教学目标】 （一）知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及“说”的体裁特点2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作用； （

捕蛇者说课堂反思

捕蛇者说课堂反思一、学情反思：这两节课虽然做好了充分的思想准备，但是一段时间接触下来，发觉孩子们的语文基础、学习习惯比我预想的还是要差多了。因此我决定尽可能的放低教学目标，降低对他们的要求，不断调整自

19捕蛇者说

- 柳宗元时代，唐封建王朝渐渐衰落，中央集权制统一国家逐渐解体，形成藩镇割据局面。加以封建统治阶级生活腐化奢侈，宦官专权，土地兼并剧烈，农民在重重剥削压迫下，失去耕地，纷纷逃亡，客户占

九年级捕蛇者说教案

九年级《捕蛇者说》教案【教学目标】 (一)知识与能力 1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点 2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意 3理解对比、衬托手法的运用及其作

捕蛇者说实用

- 柳宗元（773—819） 字子厚、河东人。贞元 九年举博学宏词科、进授校书郎、累迁监察御史、 擢礼部员外郎。顺宗即位、王叔文得政、引入内政与 计事。俄而叔文败、坐贬永州司户、放浪山