十九捕蛇者说

- 捕 蛇 者 说 - 教学目标 - 1、掌握文中的文言虚、实词；2、理解作品中说明、描写、议论等表达方式及对比手法的运用。3、“苛政猛于虎”的含义

捕蛇者说实用

- 柳宗元（773—819） 字子厚、河东人。贞元 九年举博学宏词科、进授校书郎、累迁监察御史、 擢礼部员外郎。顺宗即位、王叔文得政、引入内政与 计事。俄而叔文败、坐贬永州司户、放浪山

捕蛇者说教学反思

捕蛇者说教学反思 捕蛇者说教学反思范文一　　在十月份有上级教研组的领导来听的那节语文公开课上，感觉上像经历了一次洗礼，让我成长不少。　　那节公开课我上的是《捕蛇者说》第三课时，《捕蛇者说》是一篇文言文

捕蛇者说上课

- 作者柳宗元，唐代文学家，哲学家，字子厚，河东解（现在山西运城解州镇）人，世称柳河东。和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。 - 柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名的《永州八

捕蛇者说教学反思范文

捕蛇者说教学反思范文作为一名捕蛇者，我深知自己的职责和使命，即保护人们的生活安全和生态环境的平衡。在这个过程中，我经历了许多困难和挑战，也积累了许多经验和教训。下面我将结合自己的亲身经历，就作为一名捕

捕蛇者说1教学资料

- 捕蛇者说 - 柳宗元 - 思考：本文讲述了一件什么事？通过讲述这件事，作者要说明什么？（讲述捕蛇者一家三代宁可死于毒蛇之

捕蛇者说教学设计说明

《捕蛇者说》教学设计教学目标：1．理解本文运用衬托、对比写法， 突出中心思想：赋敛之毒有甚是蛇。2．掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义）； 3．认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思

《捕蛇者说》课件

- 《捕蛇者说》ppt课件 - REPORTING - 目 录 - 《捕蛇者说》的作者介绍《捕蛇者说》的背景与主题《捕蛇者说》

2022年美国的捕蛇者说

美国旳捕蛇者说 　　在美国得州南部旳一种小镇上，我结识了60多岁旳退休中学数学教师Haber。她是墨西哥裔，看起来特别慈祥，说话又温柔，却是本地最有名气旳老头——Haber是位专门捕获响尾蛇旳达人，

捕蛇者说教案设计十篇

捕蛇者说教案设计十篇(通用)捕蛇者说教案设计篇一一、理解并掌握“质、赋、嗣、蹙、藉、徙、俟”等文言实词，理解“乎”、“而”的多种用法。二、认识“说”这一文体的特点及比照的写法。三、理解“孰知赋敛之毒有

捕蛇者说反思总结

捕蛇者说反思总结我必须好好反思总结一下自己的课堂教学。这一节公开课让我体会了作为一名初中教师的酸甜苦辣。一直以来我都认为语文教学略简单于其它科目，但经过这一次公开课彻底让我明白了做一名教师难，做一名语

《捕蛇者说》ppt

- 捕蛇者说 - 柳宗元 - 说,是古代的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是议论文的一个分支。其内容大多是一事一议；也就是借一件事或一种现象来表述