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换个角度看历史教学中的比较法

换个角度看历史教学中的比较法 历史知识纵横交错,内容丰富。要想从不同的历史现象中找出各自的特点,找出它们之间的联系,提高学生对新知识的认识,避免学生对不同的具体内容发生混淆,甚至张冠李戴,运用比

换个角度看教学

换个角度看教学-------中学历史教学的另一种尝试作者姓名:吴丽芳 田心乡中学 电话:13327359421 【摘 要】本文主要阐述了尝试让中学生撰写历史小论文的教学方法、注意问题及其意义,并建

换个角度看人生作文

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读后感:换个角度看事物

读后感:换个角度看事物换个角度看事物这是我从《普罗米修斯》中得到的感受。普罗米修斯是一位伟大的天神,他为了帮助人类,使人类过上幸福生活,不惜丢掉生命,也不顾主神宙斯对他的严刑拷打,坚持把火种带给了人们

换个角度看宋明理学历史备课教案的教学设计

宋明理学是中国古代最具代表性的一种学术思想,是中国人的传统哲学思想之一,对中国哲学乃至中国文化都产生了深远的影响。作为历史老师,我深深地感受到了教授宋明理学历史的重要性,因为这将有助于学生更好地理解中

人际交往中 换个角度看敌人

人际交往中 换个角度看“敌人”  人际交往中,有一种“坚果型”的人,他们一边慨叹人心不古、真情难觅,一边却比谁都更加吝啬,将自己牢牢包裹在带刺的壳中,以此来对抗伤害与攻击。这样的人往往很可怜,因为世界

换个角度看语文

换个角度看语文     一直在思考,语文应该教给学生什么?常常纠结在字词的学习中,一遍又一遍地重复着某些字形字义,绞尽脑汁,想方设法,但却常常收效甚微,毕竟别人的就是别人的,怎么容易成为自己的?于是,

换个角度看什么作文

换个角度看什么作文 换个角度看什么作文 【换个角度看什么作文】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考

换个角度看“错误”换个角度看问题作文

换个角度看“错误”换个角度看问题作文 认知心理学派认为:错误是学习的必然产物,学生的知识背景、思维方式、情感体验、表达形式往往和成人截然不同,他们在学习过程中出现各种各样的错误是十分正常的。

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换个角度看队员,孩子其实你很棒益农镇中心小学王爱萍【案例叙述】“莫鑫,你想想,今天才星期三,你己经犯了多少次错了? ”我强压即将喷发的怒 火,狠狠地说,虽然声音不高,但是很有力。他沉默着,透着一股叛逆