课文《密林怪客》教案范文

课文《密林怪客》教案范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落；理解12个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词；能把不完整的句子补充完整，能用思念、津津有味各

《密林怪客》第二课时教案：启迪孩子自主探究方法

《密林怪客》第二课时教案：启迪孩子自主探究方法。【教学目标】1、抽象探究技能：学生能够发现问题、提出问题、解决问题。2、透彻理解文本：学生能够从文本中归纳文本信息，理解文本主旨。3、合作探究技能：学生

感悟《密林怪客》中人与自然的关系教案

感悟《密林怪客》中人与自然的关系教案。小说中的主人公亚马逊模样的密林给人们留下了非常强烈的印象，可以说，密林是整个故事中最为重要的象征物。这个密林既代表了自然的鬼斧神工，又代表了民族的历史沉淀和文化底

语文教案《密林怪客》第一课时

语文教案《密林怪客》第一课时 　　教学预设目标： 　　1． 学会本课的十个生字，能读准多音字“扎、落”；理解8个新词语的意思；能写出“埋伏、顺从”的近义词，能把不完整的句子补充完整； 　　2． 初读课

通过《密林怪客》第二课时教案，培养孩子的环保意识

通过《密林怪客》第二课时教案，培养孩子的环保意识。在环保意识的培养中，《密林怪客》鼓励孩子们从小事做起，从日常生活中开始，逐渐养成环保生活习惯。教案中的互动游戏环节，引导孩子通过观察、辨别物品，学会正

小学三年级语文教案-《密林怪客》教学设计

小学三年级语文教案——《密林怪客》教学设计 　　一、教学目标1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落。2、理解新词语的意思。3、初步会用看课题推想课文内容的方法阅读课文。二、教学重、难点能正确、

小学语文四年级教案-《密林怪客》第二课时教学设计之一

小学语文四年级教案——《密林怪客》第二课时教学设计之一 　　设计观念：　　1．力求三维目标的整体融合；　　2．语文工具性和人文性统一；　　3．教学主干清晰，支脉丰实；　　4．扎实、朴实、创新相结合

2024年四年级语文上册 密林怪客教案 浙教版

2024年四年级语文上册 密林怪客教案 浙教版教学目标：　　1.学会本课的10个生字，能读准多音字“扎、落”；理解12个新词语的意思；能写出“埋伏”、“顺从”的近义词；能把不完整的句子补充完整，能用

浙教版四年级语文教案-密林怪客

浙教版四年级语文教案——密林怪客 　　教学目标：1、学会本课的10个生字，能读准多音字扎、落；理解12个新词语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词；能把不完整的句子补充完整，能用思念、津津有味各写一个句

小学四年级语文《密林怪客》教案

小学四年级语文《密林怪客》教课设计教课目的：、学会本课的10个生字，能读准多音字“扎、落”；理解12个新词语的意思；能写出“埋伏”、“服从”的近义词；能把不完好的句子增补完好，能用“想念”、津津乐道“

《密林怪客》第二课时教案：用乐趣提高孩子的学习效果

《密林怪客》第二课时教案：用乐趣提高孩子的学习效果用乐趣提高孩子的学习效果作为一名教育工作者，我们都希望孩子们在学习过程中能够快乐、自信地掌握知识，因为这是学习的基础，也是未来发展的关键。而在这个过程

小学四年级语文《密林怪客》教案

小学四年级语文《密林怪客》教案 　　1、学会本课的10个生字，能读准多音字“扎、落”；理解12个新词语的意思；能写出“埋伏”、“顺从”的近义词；能把不完整的句子补充完整，能用“思念”、津津有味“各写一