简谐运动教学设计与反思

简谐运动教学设计与反思 一.教学目标：1、知道什么是机械振动和简谐运动，了解这两种运动的特点；2、掌握简谐运动过程中，物体偏离平衡位置的位移、回复力、加速度及速度等物理量的变化规律；3、掌握回复力的特

教案1.3简谐运动的图像和公式

单元教案或课时教案课题第3节 简谐运动的图像和公式教案编号课型新授课授课班级课时2授课时间2015.11.18授课人课标要求能用公式和图像描述简谐运动的特征。 内容分析本节内容是在上一节了解了简谐运动

简谐运动的回复力和能量说课稿教案

课题课标要求教学目标教课要点教课难点教课方法3 简谐振动的答复力和振动 课 型 新讲课知道受迫振动的看法 ;理解共振的看法知道振幅越大，振动的能量 ( 总机械能 ) 越大；对单摆，应能依据机械能

2019-2020年高二物理简谐运动教学设计 人教版

2019-2020年高二物理简谐运动教学设计 人教版选用课本全日制普通高级中学教科书《物理》第二册，人民教育出版社出版教学目标1、了解什么是机械振动；2、掌握简谐运动回复力的特征：即回复力；3、知道简

物理课件8.1简谐运动中的振幅周期频率和相位

- 简谐运动中的振幅、周期、频率和相位 - contents - 目录 - 简谐运动的定义和特性振幅周期频率相位

简谐运动知识点

一讲  简谐运动  单摆和弹簧振子【知识梳理】一、简谐运动的基本概念1．定义物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动，叫简谐运动。表达式为：F= -kx（1）简谐

高中物理：1.1简谐运动教案鲁科版选修3-4

1．1简谐运动 教学目的（1）了解什么是机械振动、简谐运动（2）正确理解简谐运动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。2．能力培养 通过观察演示实验，概括出机械振动的特征，培养学生

广西桂林十八中优秀教案：高中物理第二册简谐运动

高考资源网 桂林十八中优秀教案：物理第二册《简谐运动》使用教材：人教版高中物理第二册教学目标：1．知识目标:(1)知道振动的概念和特点。(2)理解简谐振动的概念。(3)理解简谐振动过程中回复力、位移、

高二物理简谐运动的图像典型题剖析

简谐运动的图像 典型题剖析 　例1　 一个质点作简谐运动的振动图像如图5-15所示．从图中可以看出，该质点的振幅A= ______m，频率f=______Hz，从t=0开始在△t=1.8s内质点的位

探究物体做简谐运动的原因

榆林市第十中学高二物理学科六步教学导学提纲科 目物理课 题探究物体做简谐运动原因课 时1课时设 计任鹏飞修 订刘统新班 级 姓 名 教学目标1. 知识与技能：知道简谐运动回复力与位移的关系，并用F=-

高二物理简谐运动课件

- - 第九章 机械振动 - 本章学习内容： 1、弹簧振子，简谐运动，简谐运动的振幅、周期和频率；简谐运动的振动图象。 2、单摆，在小振幅条件下单摆做

简谐运动

【本讲教育信息】一. 教学内容：有关简谐运动的几个问题（二）（一）巧用简谐运动中的对称性解题做简谐运动的物体其运动具有对称性，因此描述简谐运动的一些物理量也具有对称性，若能灵活运用这一点来解决简谐运动