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探索单细胞生物体如何适应外界环境变化的生物教案设计
探索单细胞生物体如何适应外界环境变化的生物教案设计探究单细胞生物体的适应性设计主题:探究单细胞生物体如何适应外界环境变化目标学生群体:初中生,年龄段在13-15岁之间课程目标:理解单细胞生物体的生存环
《单细胞生物》教学教案设计
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七年级上册生物教案:单细胞生物体
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《单细胞生物教学》PPT课件
- 第四节 单细胞生物 - 郧阳区白浪镇九年一贯制学校 颜克存 - 单细胞生物 - 温故知新新课导入学习目标课前练习探求
单细胞生物课件
- - 第四节单细胞生物制作人:朱凤廷主讲人:朱凤廷单位:通榆二中 - - - 单细胞
七年级生物上册第二单元第二章第四节单细胞生物教案新版新人教版
《单细胞生物》教案 一、教学目标:1. 说明单细胞生物可以独立完成各项生命活动。2. 举例说出单细胞生物与人类的关系。3. 熟练临时装片的制作及显微镜的使用,在显微镜下能观察到草履虫的运动及
理解复杂生物体与单细胞生物体的进化历程的生物教案设计
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七年级生物《单细胞生物》课件
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单细胞生物教案设计
《单细胞生物》教学设计课题《单细胞生物》教材分析本节课是人教版初中生物七年级上册第二单元第二章第四节的教学内容。本节课是对学生认知生物体结构层次的多样性和复杂性的重要补充,有利于帮助学生对生物体的结构
单细胞生物课件教案
单细胞生物课件教案单细胞生物课件教案一.教学目标:1、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。3、使用显微镜观察草履虫,进一步强化显微镜操作技能。4、认同细
教学设计第四节单细胞生物
第四节 单细胞生物阿城继电初中 杨萍一、教学目标:1.掌握单细胞生物形态结构的特点。 2.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。3.举例说出单细胞生物与人类生活的关系,逐渐养成珍惜生命,爱护生命的
单细胞生物微课教学设计(平志欣)
单细胞生物微课教学设计单位定州市邢邑初级中学执教者平志欣联系电话15603225285知识来源冀少版七年级生物第二章第四节设计思路通过课件展示,让学生了解和理解草履虫的结构及各结构的功能,认识到单细胞