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小学语文四年级教案-《密林怪客》教学设计之二

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之二   一、教学目标1、学会本课的10个生字,能读准多音字扎、落。2、理解新词语的意思。3、初步会用看课题推想课文内容的方法阅读课文。二、教学重、难点能正

四年级语文上册 17《密林怪客》教案1 浙教版

密林怪客教学目标:  1.学会本课的十个生字,能读准多音字“扎、落”;理解8个新词语的意思;能写出“埋伏、顺从”的近义词,能把不完整的句子补充完整;  2.初读课文,理清文章的脉络,能按事情发展顺序给

小学语文四年级教案-《密林怪客》教学设计之一

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之一   教学目标:1、学会本课的10个生字,能读准多音字扎、落;理解12个新词语的意思;能写出埋伏、顺从的近义词;能把不完整的句子补充完整,能用思念、津津

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之一

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之一   教学目标:  1、学会本课的10个生字,能读准多音字扎、落;理解12个新词语的意思;能写出埋伏、顺从的近义词;能把不完整的句子补充完整,能用思念

小学语文四年级教案-《密林怪客》教学设计之一

小学语文四年级教案——《密林怪客》教学设计之一   教学目标:  1、学会本课的10个生字,能读准多音字扎、落;理解12个新词语的意思;能写出埋伏、顺从的近义词;能把不完整的句子补充完整,能用思念

密林怪客浙教版

密林怪客(浙教版)   教学目标:  1、学会本课的10个生字,能读准多音字扎、落;理解12个新词语的意思;能写出埋伏、顺从的近义词;能把不完整的句子补充完整,能用思念、津津有味各写一个句子。  

小学三年级语文教案-《密林怪客》第一课时教学设计

小学三年级语文教案——《密林怪客》第一课时教学设计   教学预设目标:  1.学会本课的十个生字,能读准多音字扎、落;理解8个新词语的意思;能写出埋伏、顺从的近义词,能把不完整的句子补充完整;  

小学生的生命教育——读《密林怪客》教案

小学生的生命教育——读《密林怪客》教案教案在小学阶段,生命教育是必不可少的。生命教育不仅仅是让学生知道什么是生命,更重要的是让他们了解生命的真谛和生存的意义。在这个过程中,阅读是不可或缺的一个环节。阅

小学三年级语文教案——《密林怪客》

小学三年级语文教案(jiào àn)——《密林怪客》   教学(jiāo xué)目标:  1、学会(xuéhuì)本课的10个生字(shēngzì),能读准多音字扎、落;理解12个新词语的意思;

四年级教案-密林怪客教学设计之一

四年级教案:《密林怪客》教学设计之一 设计观念: 1. 力求三维目标的整体融合; 2. 语文工具性和人文性统一; 3. 教学主干清晰,支脉丰实; 4. 扎实、朴实

浙教义务版四年级语文上册教案密林怪客

浙教义务版四年级语文上册教案密林怪客   教学目标:1、学会本课的10个生字,能读准多音字扎、落;理解12个新词语的意思;能写出埋伏、顺从的近义词;能把不完整的句子补充完整,能用思念、津津有味各写一

小学三年级语文教案-《密林怪客》第二课时教学设计

小学三年级语文教案——《密林怪客》第二课时教学设计   设计观念:1.力求三维目标的整体融合;2.语文工具性和人文性统一;3.教学主干清晰,支脉丰实;4.扎实、朴实、创新相结合;5.重视教学即时生成