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试论小学语文低年级趣味识字的方案实施

试论小学语文低年级趣味识字的方案实施 【摘要】 小学教育处于教育的初始阶段,在小学语文教学中,识字是最基本的课程。随着教育改革的不断深入,小学低年级语文的识字教学也要进行“大换血”

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小学语文低年级趣味识字的教学研究

《小学语文低年级趣味识字的教学研究》研究方案一、课题的提出:(一)国内外研究现状述评近年来,在国内外的教学研究中, 已有不少教师在进行识字教学中, 利用学生已有的生活经验, 培养学生主动识字的兴趣,

浅谈小学低年级语文趣味识字教学的方法

浅谈小学低年级语文趣味识字教学的方法小学语文教学的主要内容基本上是以识字、理解字词展开的。在小学低年级语文教学中,教的基本上都是拼音、汉字的写法和读音等,到了高年级则开始要求学生对字词能够准确理解和运

精编浅议小学语文低年级趣味识字法

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小学低年级语文趣味识字教学思考

小学低年级语文趣味识字教学思考    谢瑶【摘要】识字写字是小学低年级语文教学的主要内容,只有小学生认识了一定数量的汉字,才能够顺利进行其他学科以及初高中知识的学习。汉字是中华人民智慧的结晶,连接着中

谈谈小学语文低年级的趣味识字方法

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浅谈小学低年级语文趣味识字的教学法

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小学低年级语文趣味识字教学的方法-第3篇

小学低年级语文趣味识字教学的方法    王怡涵Summary:低年级的语文识字是教学中的基础环节,学生只有不断的累积文字的基础,才能够循序的搭建语文的沟通桥梁,自主的进行阅读理解,学生在语文课堂上的思

浅谈低年级趣味识字教学2017年小学语文教学论文

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