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恐龙世界的我　　恐龙世界的我嗷-------这声音不是《侏罗纪公园》中的梁龙的声音吗？这里怎么会有？告诉你吧，这是恐龙克隆公司克隆出来的梁龙。　　你也许会问我恐龙不是灭绝了吗？又是怎么被克隆出来的？

联动恐龙：恐龙世界跨学科教案

联动恐龙：恐龙世界跨学科教案作为一名教育工作者，我们的任务是向学生传授知识，并帮助他们发展出解决问题和创新的技能。现在，随着技术的进步和教育方法的改进，我们可以利用这些新技术来创造更为创新的教育体验。

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远古时期——恐龙世界大历险(三)　　我们打算今天凌晨5点钟的时候去取基因，因为恐龙还都在睡觉。　　我们四点半起的床，于5点来到了四栉龙洞。　　我们悄悄地走进了洞里，一股臭气扑鼻而来，我们连忙堵住鼻

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教学恐龙：恐龙世界课程教案

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《恐龙世界》课件

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远古时期——恐龙世界大历险(二)　　二果然，四栉龙的老窝就在一条溪流对面的山洞里。　　我们把那条溪流命名为四栉龙溪，山洞命名为四栉龙洞。　　我给刘子乾打了个电话。　　喂，刘子乾，这是高志昊。　

恐龙世界教案

《恐龙世界》基于标准的教学方案设计杨荣芳一、课题《恐龙世界》二、目标分解依据： 1、课程标准中的相关陈述： “ 应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情谊和认知特征相适应

《恐龙世界》教学反思

《恐龙世界》教学反思《恐龙世界》教学反思1《恐龙世界》一课是“造型、表现”领域的内容，是一节非常有趣的绘画创作 课。“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，学生从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连 环画，听有关恐

恐龙世界美术教案

《恐龙世界》美术教案本课属于:造型●表现教学目的:1、认识、了解恐龙的种类与生活坏境,分析恐龙的外形特点,用线描的方法表现自己喜欢的恐龙。2、通过观察、分析、探究的过程中,利用绘画的方法表现恐龙。3、