演讲与口才试题

第一章至第三章填空题演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受播者、效果五个环节。公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。我

《演讲与口才》课件

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演讲与口才在线阅读演讲与口才--任务二　　B、保证思路畅通,帮助消除怯场心理.C、能够对选材和提纲的实践性进行检验,进一步保证内容的完善.　　D、限制演讲思维,使演讲变得不畅.标记未做2、下列哪个选项

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演讲与口才课程教案襄樊职业技术学院《演讲与口才》课程标准一、课程定位　　导游专业主要面向鄂西生态文化旅游圈及湖北省各大旅行社和主要景点，培养在服务、管理第一线能从事旅行社和旅游景区等导游工作，具

演讲与口才-教案

演讲与口才教案1.1 演讲与口才的重要性1.1.1 演讲是一种表达思想、观点和感情的能力，对于个人发展和职业成功至关重要。1.1.2 口才是一种有效沟通和说服他人的能力，对于社交和人际关系建立有着重要

演讲与口才-形考任务二答案

《演讲与口才》任务二一、判断1、即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下进行的演说。A、正确B、错误答案：B2、演讲稿与一般文章相比，并没有什么区别。A、正确B

《演讲与口才》演讲

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《演讲与口才》演讲稿的写作

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电大《演讲与口才》期末复习题及答案

电大 《演讲与口才》期末复习题及答案㈠名词解释1抒情型演讲稿：演讲者大多是借助于对人、事、景、物的描述来抒发自己情怀而写成的演讲稿。2.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借

《演讲与口才》PPT课件

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演讲与口才课件（PPT146页)

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演讲与口才教案

第 1 课时授课名称口才—主持演讲学时数2教学目标1.明确本门课的性质、作用、讲学内容、学习方法、考核方式及要求，激发学生对本门课的兴趣和热情。2.通过“破冰”活动解学生的口头表达现状，确定今后的训练