一师一优课《孔乙己》教学设计市级一等奖

《孔乙己》教学设计 设计人：王虹一、教材分析( 一) 教学内容分析 《孔乙己》这篇小说篇幅精炼而意义深刻, 语言含蓄而意味丰富,值得教学的点比较多, 所以选取教学

《孔乙己》优秀课件

- - - 《孔乙己》优秀课件 - 探索鲁迅的经典小说《孔乙己》，了解故事背后的文化内涵和对社会的现实关怀。

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孔乙己读后感1200字　　整篇文章都充斥着对旧中国社会和旧教育制度的控诉，如同成千上万个人透过这篇文章呐喊一般，惊醒人们。　　最先出现在我们面前的孔乙己，是一个邋遢的人，却身着象征富贵的长衫和那些贫困

《孔乙己》教学设计

《孔乙己》教学设计【教学目标】1、勾画并朗读文中描写孔乙己的句子，分析并概括孔乙己的人物特 点。2、设置情境，小组讨论众人言行，体会作者的写作深意。【教学重点】设置情境，小组讨论众人言行，体会作者的写

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《孔乙己》读后感1600字　　孔乙己深受封建科举制度之苦。　　首先，封建科举制度毒害了他的思想，使他产生万般皆下品，唯有读书高的错误认识，以致鄙视劳动，几乎丧失了生活能力。　　其次，封建科举制度摧残了

孔乙己优秀教学课件ppt

- 学习重点难点1．重点：学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法；理解文章的主题思想。2．难点：理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局；理解细节描写在小说中的作用。

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孔乙己读后感1100字　　事与愿违，等待孔乙己是一生的悲惨遭遇,在人们心目中他没有地位,是个可有可无、可笑可怜的多余人。　　回字有四样写，你知道么?青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子

孔乙己ppt课件正式完美版

- 鲁迅 - 孔乙己 - 1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐

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孔乙己读后感1300字　　从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶;从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不

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孔乙己读后感1600字　　其次，封建科举制度摧残了他的òǐ。　　孔乙己只因偷了丁举人家的东西，就被打断腿，进而完全丧失生活能力。　　由此可见，封建科举制度是造成孔乙己悲剧的直接原因。　　但如果把孔乙己

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孔乙己读后感1500字　　第一次读鲁迅先生的《孔乙己》是在几年前，那时对于这篇文章的理解是一片空白。　　现今，再次品读《孔乙己》，似乎看出了些许门道。　　穿着破旧长衫的高大体型，青白的面色，深陷的带着

孔乙己读后感孔乙己课后练习答案

《孔乙己》读后感_《孔乙己》课后练习答案《孔乙己》课后练习答案《孔乙己》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、小说中有哪几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔